韩国普通高中第七次课程改革.docVIP

韩国普通高中第七次课程改革 韩国第七次课程改革的方针是： ⑴依据国民共同基本课程体系编制课程。也就是，在开发各学科的内容时，要从以学校、班级为基础来组织的方式中摆脱出来，把国民共同基本课程看作一个整体，以学年制或阶段制为基础来组织教育内容； ⑵考虑学生的个别差异，编制不同水平的课程； ⑶陈述能力中心的目标，并将具体内容的提示最小化。也就是，为使学生提高自学能力和思考能力，在编制各学科的教学内容时，以能力为中心进行目标的陈述，尽量减少具体内容的表述，避免信息罗列型的课程。为了完成教学目标，要扩大市、道教育厅和学校及教师在选择教学内容和课程表运营中的自律性，运用多种教学方法； ⑷加强学科教育中计算机的利用。也就是，在进行各学科教育的时候，要从以书本为中心的教育中摆脱出来，积极利用计算机辅助教学，在组织各学科的教学内容时，要插入计算机教学的内容。国家多媒体教育支援中心和教育课程评价院要对学校进行支援，使学校能进行利用计算机的学科教育和个别化的教育。同时，使学校能利用教育信息网进行教育，使学校和家庭能积极利用计算机进行联系； ⑸改善评价的方法。也就是，在道德、体育、音乐、实科等包含很多道德性、情绪、实际操作的学科中，不能进行等级化的评价，要以陈述的方式进行评价； ⑹确立课程支援体系。也就是，强调新课程要有助于学生健全人格的发展，尊重多种能力和个性，培养学生的独创性、有用的智力价值。提