八年级生物上册 第一章导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第一章导学案 课题 第五单元第一章动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 学习 目标 1、探究水螅、涡虫的形态结构。 2、概述水熄、珊瑚虫涡虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。 3、概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。 4、了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 重点 1．水螅的形态结构特点及生理特点。 2．涡虫的形态结构特点及生理特点。 难点 1、腔肠动物类、扁形动物的主要特征。 2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 学习 方法 观察、讨论法，实验、探究法。 知识 链接 动物与植物还有一个显著的区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。 以前我们学习过草履虫的形态结构，知道了动物界中只有原生动物是单细胞动物，其他的则全是多细胞动物。而最简单的多细胞动物就是腔肠动物。 预习导学 1、腔肠动物的主要特征 、 、 、 。 2、扁形动物的主要特征是:身体背腹 ， 对称，有 个胚层。 3、水螅的身体呈 色， 形，长约 。水螅用身体的一端附着在物体上，另一端有 ， 周围有5~12条细长的 。 4、水螅的体壁是由 和 两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做 ，它与 相通。 5、珊瑚是由珊瑚虫群集而成的 。在热带海洋中，许多种珊瑚虫的生长和繁殖都很快，它们 的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了 和 。珊瑚的软组织在一定的温度和压力条件下能转化成石油。有些珊瑚可制成 品，如红珊瑚；有些珊瑚能供药用，如柳珊瑚。 6.涡虫全身只有1~1.5cm 背部呈 色，腹部颜色较浅。身体柔软，背腹 ，体形像一片柳叶。身体前端呈 ，两侧各有一个耳状突起，头部背面有两个黑色的 ，可以辨别光线的明暗。 合作 交流 水螅的探究： ①水螅的生活环境是怎样的？ ②水螅身体的成什么对称，有几部分构成？各部分有什么特点？ ③水螅触手有什么作用？它是如何捕食的？ ④水螅送入口中的食物又是如何在消化腔中被消化和吸收的？消化不了的食物残渣又是怎样排出体外的？ ⑤腔肠动物的主要特征是什么？ 涡虫的探究： ①涡虫的身体分成几部分？各部分有哪些特点？ ②涡虫的口长在身体的哪里？它是如何捕食的？ ③涡虫的生活环境是怎样的？它们是如何消化、吸收和排出食物残渣的？ ④什么是血吸虫病？血吸虫是如何感染人体的？ ⑤扁形动物的主要特征是什么？ 分层训练 1、水螅体内的结构叫做( )。 A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏 2、在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 3、水螅排出食物残渣的方式是 ( )。 A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出 4、观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。 A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅 B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅 C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅 D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅 5、与原生动物相比，水螅是 动物,细胞有了 ，体壁由 、中胶层和 组成，体内有消化腔,消化方式不仅有细胞内消化，还有 消化。以上表明，腔肠动物比原生动物 而 。 6、腔肠动物全为多细胞动物，但它仍然是低等的。例如：在消化方面，从结构上来看，有 无 ，从功能上来看，消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。 个案补充 阅读下段文字,并回答问题： 血吸虫体长仅十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生,能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。 解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代末,一些地方就根