班主任工作的技巧.doc

班主任工作的技巧 小学 　　班主任工作是一门艺术，一项技巧。作为一名班主任教师，不仅要教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。在短短几年的工作实践中，我深深体会到要做到这一点不是一件容易的事。但是在平时的工作中只要用爱，用心去做，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。现在把自己工作中的几点做法和大家交流如下： 一、亲近学生、研究学生 　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，刚刚接五年三班的时候，我和孩子们之间是陌生的，从孩子们的眼神和举动中，我感觉到这些孩子还不接受我，更谈不上喜欢我了。于是在下课的时候，中午休息的时候，我都融入学生当中，与他们聊天，和他们交流。问问他们喜欢做什么？喜欢读什么书？喜欢吃什么？并告诉他们我的兴趣与爱好。久而久之，我发现这些孩子渐渐喜欢我了。下课时也围到我身边说这说那。在这一过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，了解了班级学生的兴趣、爱好、性格特征，了解了学生个人的生活环境，使我更好的对症下药教育每一个学生。 二、以身示范、树立威望 　　想要学生做到的，自己必须做到，这是我一直坚信的一条真理，在平时的学习生活当中，我发现学生有随手乱扔纸屑的现象，而且掉到地上的纸屑，学生你踢过来，我踢过去，谁也不捡起来，针对这现象我及时在班级进行了讲究卫生的教育，并号召大家主动捡起每一块纸，发出号召后，我仔细进行观察，发现学生能主动捡纸的现象不多。但是每节课前，我都环视教室一周，当我发现哪有纸屑时，我就弯腰捡起来，扔进垃圾袋里，然后开始上课，没过几天，我发现学生脚下的纸屑少了，学生都能主动拾起纸屑，身教重于言教，每次大扫除中，我都与学生一起干，学生都干得非常的认真。使我的教育取得了事半功倍的效果。 三、树立身边的榜样 　　“榜样的力量是无穷的”。我平时注意发现学生身上的优点，并及时在全班同学面前给予表扬。并号召大家向他学习。在安排座位上我也用心去安排，让好的同学带动差的同学。让人人身边有榜样。例如我们班的刘帅同学字写的特别乱，我把他安排和孙莹莹一桌，没过几天，我检查作业时，发现他的作业进步了。我心里暗暗高兴。榜样的力量多重要啊！所以在平时的工作中，一定要从学生身边找榜样，让学生人人心中有榜样，心中有了目标，他们的进步就大了。 四、多表扬、鼓励、少批评 　　表扬的效果远远要大于批评的效果，在日常生活中，教师要善于发现学生的优点，对学生的优点及时进行表扬，千万不要吝啬，小学生的特点是好动，约束不住自己，经常会犯一些小错误，对于这样的孩子我都做必要的提醒，尽量少批评，找到他们身上的优点，进行鼓励，弥补其不足，使每个孩子都对自己充满自信。 五、多和家长沟通 　　学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要的，也是最难的。我们班的学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况，我与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮助他们分析原因，在鼓励的基础上提出下次目标。通过与家长沟通，让家长来监督、鼓励和支持学生，这样一来班里的学习气氛渐渐浓了。 　　小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚的捧着一颗“爱心”在实践中不断的完善自己，形成科学的管理方法，使学生在一个健康、活泼而又和谐的班集体中成长。 一个班集体是否有良好的学风、班风，学生学习成绩如何、能否健康成长，都与班主任工作有着直接关系。所以说班主任工作是非常重要的，担任班主任的教师必须要掌握一定的工作技巧。????一、管与放的技巧????管是为了不管，班级管理的最终目的是为了培养学生自主学习、独立生活、管理自己、完善自己的能力。正如大人训练小孩走路一样，既不可以撒手不管，又不可以老是扶着牵着小孩走。对班级的事务，班主任不必事无巨细都揽在身上，要明白班上哪些工作应该亲自管，哪些工作应该放手让班团干部去管。这样做，可以培养班团干部的工作能力，消除学生的依赖心理。　　管与放的原则是管大放小、管主放次。具体说，班主任应该管的是班级计划、班规制定；班团干部队伍的建设；班团干部工作能力的培养；班风、学风、考风等。至于班上的纪律、卫生、生活、各项活动等，都可以由班团干部、课代表去管，班主任为他们当好参谋即可。???????二、“恩威兼施”的技巧????班主任对学生应先“恩”后“威”，以“恩”为主，以“威”为辅。所谓“恩”指对学生关心、爱护、表扬等，“威”指对学生批评、惩罚等。如果班主任平时对学生的生活、学习关怀备至，学生就会感激、敬重老师。而且在他们犯了错误时，教师对其进行批评教育，他们也会乐意接受。表扬学生也是关爱学生的一种表现，美国心理学家威廉姆杰士说：“人性最深切的要求是渴望别人的欣赏”。如