高三历史材料分析题人教版.doc

第一 文字类材料分析题 2 一、26、阅读下列材料? 材料一 明中后期有人作《醒世词》描绘世态人情：“世间人睁眼观见，论英雄钱是好汉。有了他诸般趁意，没了他寸步也难。……人为铜钱，游遍世间。求人一文，跟后擦前。”? 材料二? 明中后期“奴富至数百万，初缙绅皆丑之，而今则乐为朋矣”；“缙绅家之女（婚嫁）维财是计，不问非类”。????????????????????????????????????????????????? ——《林居漫录》? 材料三 明中后期上海人陆楫反对“财节则民可与富”的禁奢主张，认为“吴越之易为生者，其大要在俗奢、市易之利，……使其相率而为俭，则逐末者归农矣。”???????????????????????????????????????????? ——《蒹葭堂杂著摘抄》? 材料四 “大贾富民者，国之司命（掌握国家命脉）也”??????????????????????????????????????????????? ——王夫之《黄书》??? 上述材料反映了这一时期怎样一种社会风气与观念？结合当时社会背景指出这种风气与观念的积极作用和消极影响。（10分） 二、?27、阅读下列材料? 材料一 各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族区域自治机关。凡各民族杂居的地方或民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。?????????????????????????????? ——《中国人民政治协商会议共同纲领》? 材料二??? （中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的，……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的性地民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。??? 我们整个中华民族对外曾经是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。??? 在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互动，求得共同的发展，共同的繁荣。?????????????????????????? ?——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》 ? 回答：??? 1、根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。（4分） ? 2、根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么。（6分） ?三、28、阅读下列材料? 材料一 ??? 1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与大西洋共进退。支那（指中国）和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。” 福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”? 材料二??? 1890年日本首相在国会演说中声称，日本不仅要拱卫国境线，而且要保卫国境线外的“利益线“。这一演说被认为是日本“大陆政策”确立的标志。? 回答：? 1、根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对他们采取何种政策。（4分） 2、根据所学知识说明日本“大陆政策”的内容是什么，材料二中的“利益线”论对“大陆政策”的推行起到什么作用。（5分） ? 3、根据所学知识分析日本出现“脱亚入欧”论和提出“大陆政策”社会经济原因。（5分） (2004年江苏卷) 四、26，阅读下列材料： ??? 成祖疑惠帝(建文帝)亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵，示中国富强。(敕郑和)等通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍(携带)金币，造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二。……自宣德以还，远方时有者，要不如永乐时，……自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保大监下西洋，为明初盛事云。???????????????????????????????????????? ——《明史·郑和传》 材料二??? ??? [宣德六年(1431年)郑和自述]自永乐三年(1405年)奉使西洋，迨今七次，所历番国，……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。……和等上