教育人类学教案.docVIP

《教育人类学》讲义 学习参考书： 1. 冯增俊，《教育人类学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），人民教育出版社，2005； 2. HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key2=%EB%F8%D0%C7order=sort_xtime_desc \t _blank 滕星，《教育人类学的理论与实践：本土经验与学科建构》（系列丛书）， HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01key3=%C3%F1%D7%E5%B3%F6%B0%E6%C9%E7order=sort_xtime_desc \t _blank 民族出版社，2009； 3. HYPERLINK /s?ie=UTF8search-alias=booksfield-author=%E4%B9%8C%E7%94%B3%E6%96%AF%E5%9F%BA 乌申斯基（著）、 HYPERLINK /s?ie=UTF8search-alias=booksfield-author=%E9%83%91%E6%96%87%E6%A8%BE 郑文樾（译），《人是教育的对象：教育人类学初探(上、下)》，人民教育出版社，2007。 第一章 导论 一、教育人类学的学科意义 1. 探寻教育生成与人类发展的内在规律：探求教育生成的基本特点；探求教育作为人