2015高考语文一轮文档古代诗文阅读第1章必修3.doc

学案4　必修三(二) ——《廉颇蔺相如列传(节选)》、《鸿门宴》 [学案目标]　1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。特别要掌握“所以……者，……也”句式的译法。2.重点掌握名词活用为状语、名词活用为动词的规律特点。 1． 下列句中加点的词语，不属于古今异义词的一项是(　　) A．于是相如前进缻 B．臣所以去亲戚而事君者 C．传之美人，以戏弄臣 D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 答案　C 2． 解释下列多义词。 ①引 ②负 ③谢 ④幸 3． 下列句中加点字的活用用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　B项名词作状语。A项意动用法/使动用法。C项名词作动词/使动用法。D项意动用法/使动用法。 4． 翻译下列句子。 ①均之二策，宁许以负秦曲。 译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：“均”、“之”、“负”) ②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，从小路已到赵国了。(要点：“诚”、“负”、“间”，被动句) ③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩戴的玉。(要点：“数”、“目”、“示”) 1． 名词活用为状语有什么规律特点？ (1)下列句中加点的词应怎样解释？它们的活用有何共同规律、特点？ ①而相如廷叱之：在朝廷上 ②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：向西 ③间至赵矣：抄小路 ④吾得兄事之：像对待兄长一样 ⑤(项伯)常以身翼蔽沛公：像鸟翅一样 ⑥项伯乃夜驰之沛公军：在夜里 ⑦(樊哙)头发上指：向上 　上述词的活用属名词活用为状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一般活用为状语。如“天高地迥”这是主谓关系，而“人得以隶使之”，该句主谓关系为“人使之”，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶一样”。 名词活用为状语的规律可以用一个公式表示： 名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词 (2)演练体悟　指出下列句中活用词的活用类型，并体会其活用规律。 ①草行露宿：草，在草中；露，在露天中 ②北虽貌敬：貌，表面上 ③既东封郑，又欲肆其西封：东，向东；西，向西 ④臣不胜犬马怖惧之情：犬马，像犬马一样 ⑤吾妻死之年所手植也：手，亲手 ⑥君子博学而日参省乎己：日，每日 ⑦骊山北构而西折：北，从北面；西，向西 ⑧天下云集响应：云，像云一样；响，像响声一样 2． 名词活用为动词有什么规律特点？ (1)下列句中加点词应该怎样解释？它们的用法有什么共同的规律特点？ ①遂许斋五日，舍相如广成传：安置 ②乃使其从者衣褐，怀其璧：穿衣；怀揣着 ③左右欲刃相如：用刀杀 ④范增数目项王：使眼色 ⑤沛公欲王关中：称王 ⑥刑人如恐不胜：对……施刑 ⑦臣乃敢上璧：献上 ⑧道芷阳间行：取道 ⑨君子不齿：值得说起 ⑩沛公军霸上：驻军 去今之墓而葬焉：修墓 然而不王者，未之有也：称王，为王，使天下百姓归顺 　名词活用为动词的规律性强，但情况较复杂： a．副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如④⑨ b．名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如①②⑥⑦⑧⑩ c．能愿动词(欲、得)后名词活用，如③⑤ d．名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词活用为动词，如 (2)演练体悟　指出下列句中活用的名词，解释其义，并说出活用的特点。 ①骐骥一跃，不能十步：步，跑出十步，能愿动词后名词活用 ②缇骑按剑而前：前，走上前，名词＋而＋动词，名词活用为动词 ③籍吏民，封府库：籍，登记造册，名词＋名词，组成动宾关系 ④买五人之头而函之：函，用匣子装，“之”前名词活用为动词 ⑤假舟楫者，非能水也：水，游水，能愿动词后名词活用 ⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用 ⑦顺流而东也：东，向东进发，动词＋而＋名词，名词活用为动词 ⑧故明君不官无功之臣：官，使……做官，副词后名词活用 1． 下面加点字的活用类型相同的一项是(　　) A.B. C. D. 答案　B 解析　B项名词作状语。A项名词作状语/名词作动词。C项名词活用为使动/名词活用为一般动词。D项名词作动词/名词作状语。 2． 下面加点字的词性全部活用的一项是(　　) A.B. C. D. 答案　C 解析　C项使动用法/形容词作名词。A项前“从”活用为动词。B项前“王”活用为动词。D项后“东”活用为动词。 3． 翻译下面的句子。 ①君为我呼入，吾得兄事之。 译文：您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：“为”，“替”、“给”；“兄”，名词用作状语