安徽省合肥市育英学校2016届九年级语文下册第二单元第8课《热爱生命(节选)》探索.ppt

* 热 爱 生 命 杰克·伦敦 学习目标 1.了解杰克·伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3.领会主人公的精神魅力及其象征意味。 4.体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的坚定信念。 预习与交流 圈点课文中的生字词。 苔藓（ ） 吮（ ）吸 驯（ ）鹿 巉（ ）岩 半身不遂（ ） 吹毛求疵（ ） tái xiǎn shǔn xún chán suí cī 预习与交流 理解课文中的重点词语。 束手无策： 转瞬即逝： 巉岩： 踉踉跄跄： 辗转： 奄奄一息： 吹毛求疵： 一点办法都没有。 形容消失得很快。 高而险的山岩。 走路不稳，歪歪倒倒的样子。 (身体)翻来覆去。 形容气息微弱。 故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。 美国著名的小说家，他一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。除写作外，喜欢冒险的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。其中最为著名的有 《荒野的呼唤》、《海狼》、 《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。 杰克·伦敦 （1876-1916） 作者链接 《热爱生命》出版于1907年，属于杰克·伦敦早年发表的“北方故事”系列。“北方故事”多写普通淘金者在遥远的北方的生活。他们在一望无垠的荒野里，在食物极端缺乏、天气极其寒冷的条件下，同自然界进行顽强的斗争，本篇体现了杰克·伦敦对自然和人生真谛的思索。 《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。 整体感知 1.初读课文，用自己的话简要复述故事情节。 一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方，在人与狼的战斗中，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。 2.请按照故事的开端、发展、高潮、结局的顺序简要的复述故事情节。 开端：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。 发展：历尽艰辛，发现海边大船。 高潮：努力爬行，遭遇病狼跟踪。 结局：殊死搏斗，最终战胜病狼。 整体感知 3.请用一句话概括故事内容。 一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。 文本探究 联想到自己，联想到生命是如此脆弱，这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物的内心。那他是否消沉，退缩呢？行动就是最好的证明，即使生肉、碎骨也让他感到欣喜，可见对生命的热爱，对生的渴求。 1.精读第二、三段，这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的心理独白和动作描写，一头可爱的小驯鹿只剩下了骨头，他联想到什么呢？ 文本探究 这些描写告诉我们，即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻，“这个人”仍然坚守着做人的道德良知。虽然他的朋友比尔曾卑鄙地把他抛弃，但他还是没有拿走比尔身旁的那袋金子，也绝不“吮吸比尔的骨头”，人之为人的价值就显示在这里。 2.精读第十八、十九段，说说文中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写，作用是什么？ 文本探究 艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的象征。 3.精读小说高潮部分——人和狼的最后格斗，主人公坚韧顽强、勇敢拼搏的生命意志体现在哪些地方？“狼”的象征意义是什么？ 人物赏析 主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。 1.主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他 靠什么顽强地生存下来？ 人物赏析 主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和