高三数学试卷分析课.docVIP

（一）初稿 时间：2009.11.12 地点：办公室 备课人：江国民 课题： 蓦然回思，答案就在豁然开朗处 --------高三数学试卷分析课。 三维目标：（1）、知识与技能：通过考试，查漏补缺，发现复习的薄弱点，知识章节的难易差别，学会针对性地复习巩固知识点。熟悉并掌握解题的思想和方法。 （2）、过程与方法：经历分析失误的原因，了解解题的过程，领悟思想方法和技巧，在互动交流的过程中，培养良好的解题习惯和较好的解题能力； （3）、情感、态度和价值观：在互动探讨的过程中，获得成功的体验，建立自信心，培养数学学习兴趣，进入“乐学，乐活”的状态. 教学重点：查遗补漏，追因溯源，密合知识体系，提高学生灵活与综合运用数学知识解决数学问题的素养. 教学难点：提高数学推理论证能力，发展数学逻辑思维能力.　 教学方法：互动交流 变式教学　 教学过程 分析试卷的难易程度 本份试卷是2010年数学高职考复习综合测试卷，着重于基础知识，基本技能和基本思想方法的考核，同时也考查逻辑思维能力，运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。的一个充分不必要条件是（ ） A． B． C． D． 作业：1、直线y=x+b与曲线y=√2 – x 有交点，则b的取值范围是 讨论意见：