苏教版六下习作3.docVIP

习 作 指 导 课 教 案 习作课次 习作3 题目或话题 《＊＊＊＊》读后感 习作要求 读例文，感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣 教学目标 教学目标： 1、读懂例文《从海伦。凯勒传想到的》，从中感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。 2、领会本次的习作要求，选择一本自己喜欢的书，能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，并能自拟题目。 教学重点 从例文中学习读后感的写法，并运用到实践中去。 教学难点 能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。 教学准备 投影、录音 指导过程 一 作 前 指 导 创设情境，引出话题 腹有诗书气自华，最是书香能致远。在阅读中我们学会了思考，感悟了人生，提高了素养。今天，我们就来学习“习作3”。 链接生活，引发回忆 引导回忆：同学们，你们最近看过哪些课外读物，看后有什么感受吗？（抽几名同学谈）　　点拨话题：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，写一写读后感好吗？什么是读后感呢？（自由发言，教师总结。） 学习例文，迁移写法 1、学生自读例文。 思考问题： （1）例文围绕《海伦。凯勒传》写了哪些内容? （2）读完以后你有什么收获？ 2、交流讨论。 （1）例文首先叙述了这本书的主要内容，然后又谈了自己读完后的感受，最后以海伦.凯勒的一句话作总结。 （2）