做人要自尊_徐文峰.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中思想品德《做人要自尊》 教案背景 1、面向学生： □中学 2、学科：思想品德 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）、1、情感态度价值观目标：通过无腿歌手陈州的事例感悟自尊的生活态度，体会自尊对个人的重要作用，树立正确的自尊心；通过感悟《丢人都丢到天上去》激励培养民族自尊心。 2、能力目标：在表演、辨析、践行情景剧的活动中初步学会树立正确自尊心的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊的“我”。 3、知识目标：通过故事续写和故事猜想认识自尊的重要作用，通过情景剧表演了解树立自尊的重要途径。 教材分析 鲁教版七年级上册《做人要自尊》共分两个层次。第一层次“自尊无价”主要介绍自尊的表现和重要意义；第二层次“用行动赢得自尊”介绍如何才能赢得自尊，即获得自尊的方法。 “做人要自尊”主要是对学生进行自尊教育，帮助学生了解自尊的重要作用，掌握赢得自尊的方法途径。通过本课的学习，养成自尊的生活态度，树立正确的自尊心，努力把自己培养成为生活的强者。 “用行动赢得自尊”是本课时的教学重点。本课时的教学目的就是让学生在充分认识自尊重要性的基础上，掌握培养自尊的基本方法，进而树立起自己的自尊心，成为一个自尊的人。从学生的实际情况来看，大多数学生对获得自尊的方法知之不多，因此把这部分内容确立为教学重点。 “自尊无价”是本课时的教学难点。虽然在日常生活也经常接受自尊的教育，但从理论的高度理解认识什么是真正的自尊以及自尊的重要意义，对初一学生来说缺少理论的基础，理解起来有一定的难度。教学中要充分考虑这一点，不在理论上给学生过多地解释，而充分发挥事例的作用，重要的是让学生从自身的经验中去感悟和体会。 教学之前用百度在网上搜索《做人要自尊》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在找到《丢人丢到天上去了》的视频资料，引领学生初步感悟自尊。用百度在网上搜索下载残疾人陈州的事例和《残疾人陈州攀登五岳》的视频资料，展示给学生，使学生理解自尊的力量和自尊的伟大。根据学生树立自尊和践行自尊的生活经历编写了以小涛和小林为主人公的系列情景剧，引导学生从生活中的点滴小事做起树立自尊。 教学方法 情景导入法 案例分析法 小组合作 情景表演 教学过程 教学过程：一、，导入新课。/ent/movie/201209/968010ac-7516-4cf6-901c-facfcf4df217.shtml 同学们，中国人丢了什么？（学生答：脸面、形象、自尊等）脸面、形象就是自尊，本节课我们就共同探讨《做人要自尊》。希望们在小组接龙活动中认识自尊，在故事编写中感悟自尊，在情境表演中践行自尊。 二、/xw/sd/201303/05/801395.shtml 学生反思自我：随着经济的发展，越来越多的人外出旅游。如果你是游客你会怎么做？为什么？ 本环节，我们进行小组接龙活动。小组成员快速交流，依次接龙回答。因为人人有自尊，并且实施维护自己的自尊。在衣着、外貌上修饰自己，在言行上约束自己，这就是自尊的表现：自我尊重和自我爱护。 2、播放视频：感悟雷锋精神/v_show/id_XNTIyNTIxMDE2.html 又是一年学雷锋时，你有那些学雷锋的小事，说出来与大家共享。你学雷锋做好事希望他人怎样评价和看待你。 每小组3人完成接龙。我们做了好事，取得了优秀成绩，希望他人的肯定和赞扬，这也是自尊的表现：要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 自尊是一种良好的心理状态，它能给我们带来力量，让我们在陈州的故事中感悟自尊的伟大和力量。 （二）、感悟自尊 介绍残疾人陈州不幸童年。/p/2009900643 请同学们发挥自己的想象力，精心故事续写：陈州接下来会怎样做？请同学们热烈地在小组内讨论之后，选出一名代表展示本小组故事续写的结果。 同学们的想象了比老师的要更加丰富、细腻，老师只想到两种故事结果：乞讨为生和自食其力。那么，陈州真实的生活是怎样的？播放陈州真实生活的视频。/show/wI0r3H9Sq70vK5ElNoy9eQ...html同时展示陈州唱歌自食其力的照片 和残疾人乞讨为生的照片。 同样是残疾人，为什么会有两种不同的生活方式？（生答：有自尊心的人选择自食其力，没有自尊心的人选择乞讨为生。） 这两种不同的生活方式分别代表什么样的生活态度？（生答：乞讨为生代表消极悲观的人生态度，说明没有自尊的人消极悲观；自食其力代表积极向上，说明有自尊的人积极向上。） 你赞赏哪一种生活态度？为什么