1千米有多长26.docVIP

课题 1千米有多长 设计者：关小玲 年级： 二年级 教 材 简 析 《1千米有多长》是北师大版小学数学二年级（下）册第五单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其它的长度单位。在教学过程中，通过引导学生结合米、分米、厘米、毫米之间的关系，抽象出长度单位“千米”。，使学生体会到在表示较远的距离时，要用“千米”作单位，并介绍怎样用字母表示以及千米与米之间的关系，能进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。 教 学 目 标 1、感受并体验1千米有多长，知道千米和米的关系,学会千米和米的简单换算。进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。 2、通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动，让学生经历认识1千米有多长的过程，感受长度单位的实用性 3、体会长度单位与实际生活的联系，并适时渗透思想教育。 教学重点 体验1千米有多长。 教学难点 体验1千米有多长，建立1千米的长度观念。 课前准备 教师：课件 学生：练习本 教学流程 共 享 同 案 电教屏示 （一） 导入质疑 激趣导入：? 同学们，你知道你走一步有多长吗？????学生估计自己一步的长度。 　 出示图片 问题质疑： 下面我们请一名同学上来走一走，再请一位同学量一量，看看我们同学 的一步大概有多长？学生实地测量一步有多长