点直线与圆的位置关系说课稿.docVIP

《点与圆的位置关系》说课稿 李清文 一、教材分析 1、《点与圆的位置关系》是图形领域的基础知识，是《圆》一章的重要内容之一，学习它为后面学习直线与圆，圆与圆的位置关系、圆的切线等知识打下了坚实的“基石”，直接关系着圆的有关知识的学习，所以它在教材中起着承上启下的作用。 另外，本节课通过“观察——猜想——合作交流——概括、归纳”的途径，揭示了知识的发生过程，形成过程及相关知识间的内在联系，渗透了数形结合、分类等数学思想，有助于培养学生思维的严谨性和深刻性。因此，这节课无论从知识上，还是在培养学生的能力方面都起着至关重要的作用。 2、通过上面的分析，我将本节课的教学重点确定为:理解点与圆的三种位置关系，掌握过不在同一条直线上的三个点作圆的方法．了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念．经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，并能过不在同一条直线上的三个点作圆．了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法，了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神．学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果． （五）小结新知，布置作业 四、教后反思 虽然精心准备，但在教学过程当中也出现了不少失误，尤其是传统黑板未能让其发挥应有的作用。