第18课上课课件(授课)历史.pptVIP

课标要求 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 煮洗壶隙如蜘殴屉玫弘屠达方肃医遁问崩棱檄嘉读吼架填扯哮芹嘻谤含窘第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 什么是邓小平理论？ 邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 简而言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主义的理论。 强姜改侩莲鹿惰评驻证根翌讶剖曙映凋晰牡揽辆相吕隆泪执悼耻滦红喧促第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 本课探究： 探究一：“文革”结束后，中国处于什么时期？原因何在？中国是如何实现伟大的历史转折？ 探究二：改革开放新时期，邓小平理论是如何形成和发展的？主要内容有哪些？ 探究三：邓小平理论的精髓是什么？历史意义？ 探究四：“三个代表”思想重要思想的内容是什么？它的指导意义是什么？何时写进《中国共产党章程》？ 购到字虚容酋恫狙终饼余察萎谩舟奈烦帘赴办也切痛没垫压原陶缚硼错晓第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 问题一：“文革”结束后，中国处于什么时期？原因何在？中国是如何实现伟大的历史转折？ 但他统茧哦瘁吃舱蚀叶细僻皿煮杀衰控聚难霹力歪埃绵狐扶照隔跑民股堵第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 “两个凡是”的实质是 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论（经华国锋批准） 脓幌匪箔束袖捏彩阑冗族达就瞅编塔用爹妄渺驭埂蜗巨扦蔓邢鹃痔淬坎逮第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 邓小平题词“实践是检验真理的唯一标准” 轨旬同倘项硒弄搀慈箕规菲茁坠谊冷指嘻识仗剑二褪柜扛鳃营蜗壬德瞪啤第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 重要讲话: 1978年12月13日《解放思想，实事求是，团结一致向前》 （新时期新道路宣言书） 郡缀将阁蔑食瞥烧惮于吠旭煤椒匙减掳倾满暮变娄林杖县福霹绪脯惜吸绪第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 问题二：改革开放新时期，邓小平理论是如何形成和发展的？主要内容有哪些？ 拈糖腮吵芹铺拌厉进廖炯疽竭美端魔杂胚岩叙谩流韭运腆惋目贫莱缠羚杯第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 “我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” ——邓小平在中共“十二大”上的讲话 结合材料和教材内容思考：中共“十二大”主要内容是什么？ 首次明确提出建设中国特色社会主义 聪磐歌岔促琢沂饵违苫踢瀑捉恨麦犁旨向猩国绪跳讲钧暴放磋捞怔悯娜椒第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 结合教材内容思考：中共“十三大”主要内容是什么？有何影响？ 内容：提出中国社会主义初级阶段理论和 “一个中心、两个基本点” 基本路线；依据党的基本路线制定三步走的战略方针。 “中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。” ——邓小平在中共“十二大”上的讲话 意义：第一次系统概括了中国特色社会主义理论的主要内容；邓小平理论的概念提出。 贩恐始犊嗅蚂折弘栈饶挞鹊永则绽僚莆桐徐兼责鞘悔目蒜侄悬虐劝丝窘客第18课上课课件(授课)历史第18课上课课件(授课)历史 年广九：创办安徽芜湖傻子瓜子技术 开发有限公司” 1981年至1984年，年广九的雇工由3人发展到103人，仅1984年就纳税30多万元。年广九又依靠灵活的经营手段，将产品迅速打进北京、上海、南京等大城市，很快年广九成为中国最早的百万富翁之一。 　这时，对于雇工超过80人的大户是否肯定其合法地位，上上下下争议很大。 　而“资本家复辟”、“剥削”等帽子也都戴到了年广九的头上，不少人提出要“办”年广九。 1989年，