语文语文七下鲁迅自传教学6.pptVIP

* * 鲁迅自传 制作者：董晋梅 单 位：北京铁二中 E-MAIL:donglaoshi645881@ 鲁迅： 现代伟大的文学家、思想家、革命家。 阅读“单元提示”，勾画出“传记”的知识点 1．传记的定义 2．传记的分类 3．传记的内容 4．传记的区别 5．写传记的要求 一般传记都以时间为序记述人物生平，因此我们可以从表示时间的词语入手，来了解鲁迅的经历。 一九八一年（出生绍兴、父母）、幼小时候（有四五十亩水田）、十三岁（家遭变故、寄居亲戚）、（父病）三年多去世、十八岁（水师学堂）、过了半年（矿路学堂）、毕业后（留学日本）、学了两年（医专）、这时（弃医从文）、二十九岁（回国做教员）、第二年（教务长）、第三年（走出）、绍兴光复后（校长）、革命政府成立（部员）、后来（北大等讲师）一九二六年（厦门大学教授）、十二月（中山大学教授）、四月（辞职住上海）、一九一八年（做小说）、现在（小说集等）。 这些表示时间的词语反映了鲁迅的生活轨迹，我们可以归纳他的经历： 出生时间、地点 第一段 家庭状况： 父母简况、家庭 （少年时代） 变故、寄居亲戚 父病重三年去世 ? 18岁考入水师学堂 第二段 求学过程 半年后改进矿路学堂 毕业后日本留学 仙台医专两年 弃医从文 ? 杭州执教、绍兴教务长 第三段 工作简历 师范校长、教育部员 北大讲师、厦门教授 中山大学教授、往上海 第四段 创作成果 从经历中发现作者的性情品格、人生态度 ①家中变故，寄人篱下，“决心回家”， 表现作者自尊自爱自强的品格。 ②读水师学堂、矿路学堂，表明思想进步，想走实业救国的道路。 ③学医，是为了祖国的强盛，民族的振兴，想走医学救国的道路。 ④弃医从文，想走文学救国的道路。 由此可以归纳：鲁迅具有自尊自爱自强的品格和救国救民奋斗一生的精神。