语文语文九上水调歌头教学.pptVIP

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 　 明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。 　 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 　 我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。 　 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 　 明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 　　明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？ 　　 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 　　这种事自古来难以周全。 　　但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然。 4、词的上、下片各写什么？怎样联系起来的？ * * * * * * 导 入 《水调歌头》是苏轼词的代表作之一， 也是文学史上古来众口皆碑的名篇。 胡仔《苕溪渔隐丛话·后集》： “中秋词，自东坡《水调歌头》一出， 余词尽废。” 苏轼（1037 － 1101 ）字子瞻，号“东坡居士”，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，为唐宋八大家之一。 写此词时，作者41岁，为密州太守，除政治不得意外， 他与情谊深厚的弟弟苏辙已有六年不见，心情抑郁不欢，时值中秋，苏轼赋词怀之。 作者简介及写作背景 关于“词” 一、概念 一种可以配合音乐歌唱的乐府诗。 二、词的相关知识点： 1、每首词都有一个词牌名； 2、一首词大部分分为两片,分别称为上片、下片； 3、词基本是偶句押韵； 4、句式长短不一； 5、词前有时还有小序，一般介绍作词的背景和意图。如本首： “丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。” 关于“词” 生字注音 宫阙 （ ） 琼楼 （ ） 绮户 （ ） 婵娟 （ ） què qióng qǐ chán 朗读 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 放声朗读诗歌，借助页下注释扫清文字障碍，读懂词的字面意思。有疑问的词句请求同学和老师帮助。 初读感知，疏通文意 1、词前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、“怀子由”在词中哪一句体现出来？ 3、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？   品味词句，体会诗情 不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。 但愿人长久，千里共婵娟。 人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。 上片：望月（作者在“天上”、“人间”徘徊、矛盾心理） 下片：怀人（对月怀人，发表人生感悟） 借景抒情 情景交融 5、体会这首词表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。 暗指朝廷 暗指地方 品味词句，体会诗情