语文语文九上马说教学7.pptVIP

* * 做一做 1、解释下列字词： 千里马（ ） 辱（ ） 一食（ ） 食马者（ ） 才美 （ ） 外见 （ ） 策之（ ） 执策 （ ） 道（ ） 通（ ） 尽其材（ ） 其真不知马也 （ ） 而伯乐不常有 （ ） 虽（ ） 一食或尽粟一石（ ） 读一读、想一想、说一说： 1、读第一段，说说作者提出了什么观点？这又说明了什么？ （1）（千里马常有，而伯乐不常有） （2）伯乐对千里马的决定作用 2、如果没有伯乐，千里马会有怎样的结果？ 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 3、第二段作者主要阐述了什么？ 千里马被埋没的原因，进一步说明了千里马没有遇到伯乐，无法施展才华。 4、文中那些句子可以体现千里马不能日行千里的原因？ “食不饱，力不足，才美不外见，且欲于常马等不可得”。 5、第三段通过那些语句来体现食马者的浅薄愚妄？ “策之不以其道……天下无马”。 6、你认为本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？揭露了一种什么样的社会现状？ 怀才不遇、壮志难酬。 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。 阅读一篇文章，既要重视研究文章呈现出的共性思想，还要善于从崭新的角度开拓更广阔的思想领域，得出属于自己个性化的感悟，从而体会到更多得阅读乐趣。 想必大家也有兴趣实践一下，从新的视角，进入新的思想领域，得到新的思想感悟吧！ “千里马”是一种比喻，把“人才”比喻成“千里马”。我们以后将会成为各种各样的人才，现在，大家能不能以我们学过的文言文或诗歌名句、名言警句等为依托，引经据典，言之有序地谈一谈“人才应该具有那些素质”，或者说“什么样的人能成为人才”。 议一议、谈一谈我的人才观 “人才”“千里马”是一个永恒的主题，这也是《马说》之所以千古流传的主要原因。人才应该具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；应具有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟；应具有“三人行，必有我师”的虚怀若谷；应具有“欲穷千里目，更上一层楼”的宽广眼界；应具有“会当凌绝顶，一览众山小”的“舍我其谁”的雄大气魄；应具有“问渠那得清如许，为有源头活水来” 的吐故纳新；应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫德行……我们赋予“人才”的内涵太丰富了。 最后，祝愿同学们早日成材，如“千里马”般一跃冲天！ *