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材料二:《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》在提到我国教育发展战略目标时指出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年, 其中受过高等教育的比例达到20%,具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。
P105河北,29,11分 融入社会,分析说明
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(1)图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”?(1分)简要说明理由。(2分)
解析:本问需要将图一的数据和信息进行全面分析。观察图表,很明显可以看出,从1990年到2000年人口数量增加了1.3亿,从2000年到2010年人口数量增加了7390万人,这说明了我国人口总量仍有较大增加。因此理由可以从人口增长所带来的危害角度来回答。
答:人口总量仍有较大增加。(1分)
理由:①影响人民生活生活水平的提高;
②影响我国经济的发展;
③影响我国的可持续发展;(会给我国的资源、 环境带来沉重的压力);
④影响我国社会的全面进步。
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(2)图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”?(2分)出现这些可喜变化的原因有哪些?(2分)
解析:本问需要将图一、图二对比来看,图一中尽管人口仍在增加,但增加速度在减缓;从图二中可以看出20年来我国的人口素质在进一步提高。通过对比,概括和总结出产生变化的原因,可以从实行计划生育的基本国策、实行科教兴国战略和重视教育等角度回答。
答: ①人口增速减缓 ;②人口素质进一步提高(或人口受教育程度进一步提高)。
原因:①我国坚持实行计划生育的基本国策;
②我国将教育摆在优先发展的战略地位,大力发展教育事业(或我国实施科教兴国战略、人才强国战略)。
吗晤赤低服吃诗展嚎晃衔通泌盾钡伶浚谗蛤姬刻涩泥膨栏谍挠旋粹疚南咙第二单元 我国的基本国策和发展战略第二单元 我国的基本国策和发展战略
(3)谈谈实现材料二中的目标对我国经济社会发展的重要作用。(4分)
解析:本问回答大力发展教育的重要作用。回答时一要结合材料,二要回归教材,对教材知识掌握得好便不难答出。
答:①有助于把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;
②促进生产力发展,增强我国的综合国力;
③有利于我国化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势。
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材料二:2010年11月8日,探月工程嫦娥二号任务圆满成功。这是我国建设创新型国家进程中的又一重要成果,是数万名科技人员团结协作、自主创新的结果。探月工程的实施,突破了一批核心技术和关键技术,推进带动了信息技术、新材料等领域一批新技术的发展,增强了我国自主创新能力。
材料三:公民的科学素质是科技创新的土壤。公民的科学素质通常从三个方面衡量:科学知识、科学方法和科学精神。2010 年,我国具备基本科学素质的公民比例为3.27 % , 虽比2001 年提高了1.83 个百分点,但只相当于日本、加拿大等主要发达国家在20 世纪80 年代末的水平。
10、2011河北,34,8分)阅读材料,综合运用所学知识回答问题。
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(1)据以上材料,概括出影响我国建设创新型国家的因素有哪些。(6分)
解析:解答本题时要认真分析所给资料,找到资料与教材知识的有机结合点。本问是一道概括性的设问,要求概括出影响我国建设创新型国家的因素。从材料中可以提取出影响我国建设创新型国家的因素有:国家的自主创新能力(材料二),科技创新人才队伍(材料二),公民的科学素养(材料三),第三次科技革命的机遇(材料一)
答:①国家的自主创新能力;
②科技创新人才队伍(科技人员的团结协作精神及自主创新能力);
③公民的科学素养;
④第三次科技革命的机遇(对国际先进科技成果的学习、借鉴和吸收)。
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