语文语文八上最苦与最乐教学2.pptVIP

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语文语文八上最苦与最乐教学2

* * 11.最苦与最乐 梁启超 整体感知,提出问题 1、朗读课文 2、思考:课文的题目为最苦与最乐,那么作者认为什么是最苦,什么是最乐? 梁启超(1873—1929),字卓如,号饮冰室主人,人称任公,近代中国著名的政治活动家、思想家、文学家、学者。 梁启超著述之文体、文风独特,自成一家。总体上形成了流畅通达,浅显易懂,亲切活泼而不乏逻辑性和学理色彩。这种风格有利于扩大其著述的影响与传播。在本课中也有明显的体现。 最 苦 贫 ——知足 失意——安分 老死——达观 身上背着一种未了的责任。 良心受责备 没处逃躲 分论点1 第一课时:论点的提出 良心受责备 个人 家庭、社会、国家、自己 承诺未办 欠钱未还 恩惠未报 得罪人未赔礼 对人、对事、对自己 应尽的责任 一日未尽, 一日受苦; 一生未尽, 一生受苦。 最 乐 尽责任是人生最大的快乐(分论点2) 古 语 俗 语 孔 子 从苦中得来的乐才算真乐 中心论点 未尽责任是人生最大的痛苦, 尽责任是人生最大的快乐 。 观点的补充 终身之忧 人生当勇于负责 承担责任也是一种快乐 推卸责任并不能真的消除痛苦 第二课时:论证方法的应用 孟子 曾子 论证方法 对比论证的使用 (使论点明确、论述有力) 论述严密 (补充观点的使用) 写 作 第三课时:语言的运用 语言严密 语言流畅 语言简洁 语言亲切 语言的风格

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