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人教版七年级上册语文文言文总复习 《童趣》 一．文学常识：作者 选自 一、解释加点词的含义答案（一）1、项为之强： 2、徐喷以烟： 3、果如鹤唳云端　　4、以从草为林　5、兴正浓：　 6、方出神：7、鞭数十，驱之别院　8、必细察其纹理　　9、昂首观之　10、为之怡然称快　11.童稚12.秋毫 13.素帐 14.明察秋毫 15. 私拟作 16.盖一癞蛤蟆17.凹凸 18. 或千或百果然鹤也 （二），通假字强：通“僵”，僵硬。 （三）之：1. 物外之趣 2.心之所向3.昂首观之4.项为之强 5.驱之别院 （四）。本文成语 (五)。同义成语。1.张2.毫 二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中2、昂首观之，项为之强。3、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院4.能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。5.果如鹤唳云端，为之怡然称快。6.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 三、 1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？2、“时有物外之趣”的原因是什么？（ 用原文回答）（用自己的话回答） 3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中并解释？答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答、总领全文，引起下文。５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？ 答、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。6.你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人？7.我为什么为小虫打抱不平？为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死？ 《论语》十则 一文学常识。孔子 《论语》 四书五经 二、解释加点词的含义。 （一）1、学而时习之，不亦说乎？说，同“悦”，愉快2、吾日三省吾身　3、学而不思则罔，思而不学则殆。4、见贤思齐焉。　5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。6、温故而知新　　故，旧的知识7、士不可以不弘毅8、其恕乎，己所不欲，勿施于人　欲，想做的事情。施，施加。9.愠 10.与朋友交而不信乎，传不习乎 二．写出这课至今还用的成语并解释。 （一）1.温故知新、2.任重道远、3.死而后已、4.见贤思齐、5.三人行，必有我师、6.己所不欲，勿施于人。7.知之为知之，不知为不知 8.择善而从 （二）同义成语1.三2.欲 （三）课外成语 （四）通假字 三．翻译。1、子曰：“学而时习之，不亦说乎。”。2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”3、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”4、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”６、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也 。”７、子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”８、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”9.人不知而不愠，不亦君子乎？10.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎，传不习乎？11.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 四.《论语》理解：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。 ③如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示。⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）⑦每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要己所不欲，勿施于人。⑧《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行，必有我师焉”⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。⑩《论语》是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．⑾AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有