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父爱有痕 岁月无痕 　　 有一种爱，无需言表就能打动人心;有一个人，默默无闻却如山般伟岸。这种爱就是父爱，这个人就是父亲。父亲为我们点起一盏心灯，引领我们走好脚下的路;父亲给了我们一把钥匙，让我们去开启成功之门。 　　还念父亲 　　只想和你接近 　　吴念真 　　 在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上――那种把木板架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。 　　 这样的一家人应该很亲近吧？没错。不过，不包括父亲在内。 　　 父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。 　　 小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力。 　　 午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子们一个个搬动、摆正之后，才有他自己可以躺下来的空间。 　　 那时候，早就被他开门、关门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。 　　关注父亲 　　极致父爱 　　鹰爸 　　 教育理念：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就会狠心地把幼鹰赶下山崖，幼鹰往谷底坠下时，会拼命地拍打翅膀，趁此掌握了基本的本领――飞翔。 　　 代表：何烈胜，因对幼小的儿子进行“残酷教育”而被称为“鹰爸”。在他的安排下，儿子何宜德3岁雪地裸跑、4岁开帆船、5岁开飞机。2014年，6岁的儿子跟他一起穿越了死亡地带罗布泊，其中步行100公里，成为世界上年龄最小的罗布泊穿越者。 　　狼爸 　　 教育理念：棍棒教育。 　　 代表：萧百佑，自称“中国狼爸”。他用“打”的教育方式，将三个孩子送进北大，一个孩子送进中央音乐学院。但是“狼爸”的这一教育方式也引发了社会的热议，一些孩子在父母的棍棒下很可能出现自卑、愤怒、焦虑、抑郁，甚至做出自残自杀的行为。因此，反对者占据多数。 　　猫爸 　　 教育理念：教育也可以很温柔，强调“因材施教”，不同个体教育方式不同，同一个体不同阶段的教育方式也不同，要按照孩子的游戏规则出牌。 　　 代表：常智韬，用民主、宽松的教育方式培养出了“哈佛女儿”，被媒体称为“猫爸”。常智韬主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。 　　呼唤父亲 　　爸爸去哪儿了？ 　　 与内敛或极致的父爱相对，现代社会还存在一种普遍的现象――父爱缺失。中国的传统观念提倡“男主外女主内”，于是在现实生活中，爸爸们忙于工作，忙于应酬，忙于成为成功人士，但也正在渐渐“远离”自己的孩子。有教育专家指出，“一些父亲忽视甚至放弃了自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。无论在情感、陪伴、尊重、亲密还是在问题解决方面，父亲为孩子提供的支持都不多。” 　　其实，一个家庭中，父爱不可缺位。缺失父爱，女孩往往呈现出两种极端：要么脆弱、敏感，自卑、缺乏安全感;要么男性化突出，女人味缺乏。缺失父爱，男孩则会胆小怕事、优柔寡断、缺乏责任感、依赖性强。一个孩子，要健康平安地成长为具有独立人格与自由精神的人，父亲的角色尤其重要，它与细腻的母爱相辅相成，能给孩子以榜样和力量。因此，我们呼吁：爸爸回来吧，让父爱不再缺失！ 　　 他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊……睡成这样！”然后床板会轻轻抖动，接着我闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉到他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。 　　 或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。 　　 有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。 　　 不知道为什么，我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。 　　 “妈妈叫你来的？”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说？”“没有。” 　　 直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧！” 　　 那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，带我去看了一场电影。 　　 那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，第一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。 　　 那是一家比九份升平戏院大很