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班主任在生活中对初中生的安全教育 　　摘 要：抓好安全教育，增强初中生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。 　　关键词：自然灾害教育；家居安全教育；火灾自救安全教育；交通安全教育；校园安全教育 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-155-02 　　随着社会的发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响中学生安全的因素越来越复杂，增强初中生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，做为一名班主任我在平时的班会课或者早、晚辅导或者是针对临时突发事件时，不断的对学生进行安全教育的渗透，下面是我在工作当中针对可能出现的危险和危害对孩子进行安全教育的几点尝试： 　　一、突发自然灾害教育 　　1、地质灾害 　　地震：班级专门召开了一次以“以防范地质灾害、如何自我保护”为主题的班会。 　　（1）介绍地震前兆表现，做好防范。强烈地震发生前，常可观察到一些自然界的反常现象。比如井水异常（水突然变浑或突升突降），猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，大牲畜乱跑乱窜等等。 　　（2）发生地震后如何自我保护：如果同学住的是平房，那么你可以迅速跑到门外空旷地方。如果住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。在撤离过程中能有毛巾的尽量弄湿掩住口鼻；有能保护头部的坚硬物体尽可能护住头部。如果在密集地方（如班级、超市、公共场合等）切忌慌乱、互相推嚷。 　　（3）学校和班级教育的方式：学校常常举行疏散演练。班级里采取学生以组为单位找有关地震的视频播放、图片、小知识、小比赛，还有的组表演了《地震后发生的事》小剧。效果很棒。 　　2、水灾后的保护 　　如果遇到水灾，要往高处奔，保持体力。并且在等救助的过程中尽量把醒目的衣服穿在外面，有利于外界能快速的发现、找到你。 　　二、人为环境安全因素教育 　　这种情况下的不安全因素随着社会的发展、不断的发生变化和改变，对学生的影响越来越严重。这方面的教育是我在平时安全教育过程中的重点 　　1、家居安全教育 　　（1）用电安全。①认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关闭电源。②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。③电器使用完毕后应拔掉电源插头。④发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，切忌不要浇水，应立即关掉电源开关，停止使用。⑤发现有人触电要及时关断电源；用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 　　（2）安全使用煤气 　　①燃气器具在工作时，人不能长时间离开，不用及时关闭。 　　②充分保证室内的通风，防止煤气中毒。 　　2、火灾的自救教育 　　（1）“三要”： “要”熟悉自己住所的环境。平时要多观察，对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。 “要”遇事保持沉着冷静。不因为乱了方寸。“要”警惕烟毒的侵害。如果遇到火灾，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。 　　学校通过参观消防队的消防演习、火灾自救演示，视频观看以及自身演习等方式感受和接受火灾的自救教育。 　　（2）“三救”○1选择逃生通道自“救”○2结绳下滑“自救”。 利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面，然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。 ○3向外界求“救” 　　（3）“三不” ○1“不”乘电梯，要向安全出口方向逃生○2“不”轻易跳楼 ○3“不”贪恋财物 　　3、交通安全教育。 　　随着社会的逐步发展和进步，一些快速的交通工具逐步运用到生活实际中，在给我们的生活带来方便的同时，也带来了许多安全隐患，要做到： 　　（1）、靠右行走，过马路一定要做到“红灯停绿灯行”。 　　（2）、在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。骑车的同学不抢道、追赶。 　　（3）、智能手机普及，给人们带来更加便捷的生活之外，给在出行中带来了安全隐患，这就是“低头族”，他们在乘车、走路时也不舍得放下手机。看微信、看视频等，对于周围危险的感知几乎为零。在走路中不做“低头族”，对自己和对其他人负责。 　　4、校园安全教育 　　（1）首先，同学们要有高度的安全意识，必须防范在先、警惕在前。 　　其次，课余时间玩耍要注意安全 　　下课时，不要在走郎里推攘，在校园里追赶