鲁教八上第4课亚洲封建国家的建立教学1.pptVIP

1.日本出现的时间、本州中部兴起的奴隶制国家、 统一的时间．　　 2.大化改新：背景(原因) 、时间、领导人、内容(措施) 、影响(意义)． 3.大化改新是主要是学习哪个国家的哪个朝代？大化改新的启示． 4.大化改新时，中国所处的朝代　　　　． 5.古代中日友好交流的事例： 课堂检测 　1.日本列岛出现奴隶制国家是在 　A．1世纪前后 B．3世纪 C．5世纪 D．7世纪 　2.大和统一日本是在 　A．1世纪前后 B．3世纪 C．5世纪 D．7世纪 　3.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 　A．大和统一日本 　　　B．大化改新 　　　　　　　　　　C．武士阶级出现 　　　D．明治维新 　4.日本“大化改新”标志着 　A．由原始社会向奴隶社会过渡 　　　　　　　　　B．由封建社会向资本主义社会过渡 　　　　　C．由分裂向统一过渡　　　　　　　　　　　　　 D．由奴隶社会向封建社会过渡 * 日本 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？ １.阿拉伯国家建立的背景　　　，伴随阿拉伯国家建立的宗教　　　。 ２. 阿拉伯国家建立的过程：人物、时间、地点、统一时间，加速阿拉伯半岛统一的事件　　． 3.伊斯兰教教历元年　　　　，与哪个历史事件有关　　　　．伊斯兰教的圣地　　　　． 4.伊斯兰教创立的影响： 5.伊斯兰教：创立时间、创立地点、创立者、节日、经典、教义　　　 阿拉伯国家 A C B D 5.日本“大化改新”时，正是我国下列哪个朝代 　A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．南宋 6.穆罕默德开始传教的地点是在 　A．麦地那 B．麦加 　　　　　　　　　　　　　　　C．耶路撒冷 D．巴格达 7.穆罕默德建立起政教合一的国家是在 A．麦地那 　B．麦加 　　　　　　　　　C．耶路撒冷 D．巴格达 8.伊斯兰教历纪元的开始是 A．公元610年 B．622年 　　　　　 C．630年 D．632年 B B A B 搏击中考 1．大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点? A．凶恶残暴 B．善于学习 C．忧患意识 D．崇拜神灵 2．“伊斯兰”一词意为 A．善良宽容 B．信仰坚定 C．顺从服从 D．与世无争 3.下列各项与日本大化改新无关的是 A．国家定期把土地分给农民 B．统一日本本土 C．建立中央集权的天皇制封建国家 D．标志日本从奴隶社会向封建社会过渡 4．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是? A．奴隶主阶级的利益　 B．地主阶级的利益 C．农民阶级的利益　　 D．资产阶级的利益 5．穆罕默德的历史功绩在于 ①创立伊斯兰教 ②建立基本统一的阿拉伯国家 ③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 ④亲自完成《古兰经》的创作 A．①　 B． ①②③ C．①② D．①②③④ * *