鲁教语文七上安塞腰鼓教学1.pptVIP

●找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落，并说明它好在哪里，表现了什么？ 例： 我觉得______________________好, 它好在__________________, (排比、反复、比喻、拟人) 表现了________________。 (特点、生命、力量，感情、气势……） * * xuàn tóng tián kàng huì jī zhuó rǒng mò jiá páng bó 旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊（ ） 烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ） 戛然而止（ ） 磅礴（ ） 生 字 注 音 腰鼓 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 安塞腰鼓 刘成章 安塞位于陕北高原。安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，起源于春秋以前，已有2000年以上的历史。其表演可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，被称为“天下第一鼓”。 1996年安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势，深入体会作者所歌颂的生命力量 。? 2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、语言美、诗意美 1、看视频，你认为朗读者的朗读节奏和情感怎么样？ C:\Users\lyh\Desktop\《安塞腰鼓》朗读-320x240（流畅）.mp4 有感情朗读课文。 1、自由朗读你喜欢的句子和段 落。 2、小组表演朗读。 1、四人一小组互相品味自己的喜欢的句子或段落。 2全班交流，品句，品段。 （句子或段落） ◆请仿照给出的例句格式，完成句子。 例句： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 仿出美来 仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等）， 使———，使———，使————————。 ◆ 情境仿写。 情境一：以爱心义卖为背景仿写。 骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。 愈捶愈烈， 形体成了沉重而又纷飞的思绪； 愈捶愈烈， 思绪中不存任何隐秘； 愈捶愈烈， 痛苦和欢乐， 生活和梦幻， 摆脱和追求， 都在这舞姿和鼓点中， 交织！ 旋转！ 凝聚！奔突！辐射！ 翻飞！升华！ 改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。 练一练： .质疑、探究： 四人小组讨论交流《讲学案》 第三部分，提出疑问、完善 你的答案。 1、继续完善《讲学案》有关练习 2、完成《一千张糖纸》文段阅读 安塞腰鼓 打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 小结：根据提示完成文章结构图