直线与圆锥曲线的综合应用□于泳.docVIP

直线与圆锥曲线的综合应用□于泳 　　圆锥曲线将几何与代数进行了完美结合，直线与圆锥曲线的题型涉及函数与方程、数形结合、化归等数学思想方法.将几何问题转化为易于计算的代数问题，这为研究问题提供了许多便利；但也不可避免地造成许多计算的繁琐，同时对运算能力提出较高要求.圆锥曲线作为高考必考内容常被同学们看成一道分水岭，跨过去往往数学就能取得高分，如何在有限的答题时间内取得理想的答题效果，除了练就扎实的计算、化简等基本功之外还要了解减少运算量的一些常用策略，扎实备考.现举例说明. 　　一、回归定义，善用几何 　　解析几何中，我们主要运用代数的方法研究几何问题，但很多时候，若能充分挖掘利用图形的几何特征，则会将复杂问题简单化. 　　例1已知椭圆x22+y2=1的右焦点为F，右准线为l，过点F的直线m与椭圆交于A，B两点.若AF=3FB，求直线m的方程. 　　法一：设A（x1，y1）、B（x2，y2），F（1，0），AF=（1-x1，-y1），FB=（x2-1，y2），由AF=3FB 　　得1-x1=3（x2-1） 　　-y1=3y2，即x1=-3x2+4 　　y1=-3y2， 　　又因为x212+y21=1，x222+y22=1， 　　所以（-3x2+4）22+（-3y2）2=1，（1） 　　9x222+9y22=9，（2）， 　　由（2）-（1）得24x2-162=8， 　　解得x2=43，进一步解得y2=13或y2=-13，所以直线m的斜率为k=1或k=-1，所以直线m的方程为x-y-1=0或x+y-1=0. 　　评注：该解法是从代数角度――设未知数列方程组的办法求出直线上点的坐标，从而求出直线方程的斜率，重在计算.实际上，AB是过焦点的直线，可以从几何角度求出直线的倾斜角，请看法二. 　　法二：如图，分别自A、B作右准线的垂线，垂足分别为C、D，过B作AD的垂线，垂足为E，设AF=3x，BF=x，由椭圆的第二定义知AFAD=BFBC=e，AD=3xe，BC=xe，AE=2xe，e=22，在Rt△AEB中，AB=4x，cos∠BAE=AEAB=2xe4x=12e=22，∠BAE=45°，所以直线m的斜率为1，由椭圆的对称性可知m的斜率也可为-1，所以直线m的方程为x-y-1=0或x+y-1=0. 　　评注：该法重在挖掘图中的几何性质，利用圆锥曲线的统一定义，推导得到直线的倾斜角，相对法一，计算量减少.平常涉及椭圆、双曲线上的点与两个焦点构成的三角形问题，涉及焦点、准线、离心率问题常可以结合定义解题.解题要能够优先回归定义，善用几何图形的性质以简化解题过程. 　　二、设而不求，整体代入 　　用解析法处理直线与圆锥曲线问题时，设点坐标最为常见，如果点坐标好求可直接求出，若不好求或者没必要求，我们可根据点在曲线上，通过整体思想处理坐标关系，实现设而不求，整体代入. 　　例2椭圆x216+y24=1上有两点P、Q，O是原点，若OP、OQ斜率之积为-14，求证：OP2+OQ2为定值. 　　解析：设P、Q两点的坐标分别为P（x1，y1）、Q（x2，y2），P、Q分别在椭圆上，且OP、OQ斜率之积为-14，所以x2116+y214=1 　　x2216+y224=1 　　y1x1y2x2=-144y21=16-x21（1） 　　4y22=16-x22（2） 　　4y1y2=-x1x2（3） 　　由（1）×（2）得： 　　16y21y22=162-16（x21+x22）+x21x22（4） 　　将（3）代入（4）得x21+x22=16， 　　（1）+（2）得y21+y22=8-14（x21+x22）=4， 　　所以OP2+OQ2=x21+y21+x22+y22=20为定值. 　　评注：该题设出弦的两个端点坐标，后代入椭圆方程，再作差，这样的方法往往称之为点差法，在斜率和弦的中点坐标关系上经常使用. 　　例3已知椭圆x216+y29=1，求以点P（2，1）为中点的弦所在的直线方程. 　　解析：对于椭圆x216+y29=1，设弦的两个端点为M（x1，y1）、N（x2，y2），则x2116+y219=1（1） 　　x2216+y229=1（2） 　　由（1）-（2）得x21-x2216+y21-y229=0， 　　∴y1-y2x1-x2?y1+y2x1+x2=-916（3） 　　∵kMN=y1-y2x1-x2，y1+y2x1+x2=2y中2x中，将中点坐标代入（3）得kMN=-98，所以直线的方程为9x+8y-26=0，经检验符合题意. 　　评注：在处理直线与圆锥曲线相交弦长问题，中点弦问题，对称问题时，借助设而不求，整体代入，整体消元，降低了运算量，优化解题过程. 　　三