鲁教语文六下行道树2.pptVIP

* * 说课流程 二、说学习目标及学习重难点 三、说教法、学法 四、说学习过程 五、说板书设计 一、说教材 《行道树》选自人教版七年级上册第二单元。第二单元继续学习关于人生的课文。单元要求是：熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，练习朗读，学习课文的表达技巧。 《行道树》运用借物喻人的写法歌颂了像行道树一样无私奉献的人。此文选材较贴近学生的生活，可联系实际进行学习。 一、说教材 二、说学习目标及学习重难点 学习目标： 1、读准字音，用情朗读。 2、赏析形象，学习精神。 3、找准角度，品味语言。 4、借鉴写法，借物喻人。 学习重点： 赏析行道树的形象。 学习难点： 找准角度，赏析语言。 三、说教法、学法 1、说教法：?问题引导法?点拨法 2、说学法：?朗读法?圈点勾画法 一、导入 二、出示学习目标 三、检测生字词 四、一读课文，读出情感。 五、再读课文，品味语言。 六、跳读课文，赏析形象。 七、借鉴写法，体悟生活。 八、小结 九、布置作业 四、说学习过程 行 道 树 1、读准字音，用情朗读。 2、赏析人物，学习精神。 3、找准角度，品味语言。 4、借鉴写法，借物喻人。 学习目标： 1、读准字音，用情朗读。 2、赏析形象，学习精神。 3、找准角度，品味语言。 4、借鉴写法，借物喻人。 检测生字词： 行（ ）道树 堕（ ）落 烟囱 （ ） 点缀（ ）给（ ）予（ ）牙龈（ ） 繁弦（ ）急管 冉冉（ ）升起 xíng cōng jǐ yín duò zhuì xián rǎn yǔ 一读课文, 读出情感 1、组内朗读 2、推荐朗读 范读：但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 再读课文，品味语言 提示： 赏析句子的参考角度：修辞方 法、好的字词、句式、 感情、 哲理 …… 我喜欢_____这句话，因为______。 跳读课文，赏析形象 提示： 圈点勾画出文章中的重要信息，概括出行道树的形象。 我认为行道树____,我从______看出来的，你从行道树身上学到_______。 借鉴写法，感悟生活 1、归纳写法 引导：?本文只是在写树吗？ 2、写法练习 明确：借物喻人 写法练习 仿写《行道树》 要求： 1、运用第一人称和借物喻人的写法比喻身边的人（坚强的、脆弱的、健壮的、柔弱的、暴躁的、温顺的……）。 2、文从字顺。 3、字数100字。 小结 愿大家从今天开始，都做一个像行道树一样无私奉献的人，每个人都为社会奉献一片绿叶，那么我们终会为那些需要帮助的人撑起一片浓荫。 布置作业： 你能从行道树及那些无私奉献的人身上学到什么？请写下来和老师、同学共同分享。 要求： 1、写出真情实感。 2、文从字顺。 3、字数300字左右 五、说板书设计 无私奉献 人 借 喻 五、板书设计 身边的行道树 驻守边疆的士兵 城市的美容师---清洁工 青藏铁路的建设者