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简析越南高等教育发展过程 　　摘要：进入20世纪80年来，越南的社会、经济、政治发生了很大的变化，越南在1986年经过全体改革开放之后，成为了国家的社会主义市场经济，也逐步改进与摆脱国家计划经济体制。本文针对越南高等教育历程进行了分析研究。 　　关键词：越南；高等教育；发展过程 　　高等教育是国家政府、领导人十分重视和管理教育事业的国家未来人才培养的重要部分。越南也不例外，越南政府从1986年改革开放并且成为了社会主义的市场经济国家、政治民主、人民的生活水平越来越完善。在高等教育发展体制方面也受到诸多的变化与完善。从1986―1990年，越南经济受到通货膨胀的影响，所以国家对高等教育的拨款越来越少。在国家改革开放之后，越南高等教育发展的现状没有经济发展的那么好，也就是说在那段时间越南政府没有重视高等教育的发展，在高等教育的投资体系中没有很大的变化。从1991年至今，越南对高等教育方面进行了改革的措施与将“教育和培养人才”当成越南的首要国策。 　　一、（1975―1985年阶段）高等教育发展萌芽 　　1975年以前，越南有了两种高等教育体系，北方是越南民主共和国，南方是越南共和国。直到1975年越南才把南北统一起来，当时越南的高等教育体制是采用北方的高等教育模式体制。由于国家刚刚统一，这个高等教育的结果、类型和规模较小。在国家还没统计之前教学、学科干部主要由前苏联东欧国家培养的。越南政府此时是高等教育最高、合法、唯一的举办者、投入者和管理者。1976年7月2日，统一的越南国会决定自己开始培养高水平和高学历教育的干部。根据越南统计记载，1975―1985年这一时期，全国只有85所高等院校，学校学生大约是15万人，由于越南战争刚结束，从而经济已经竭蹶，大群众对高等教育的认识水平较低，约一万人才有20至25个大学生。 　　二、（1986―1991年阶段）高等教育发展起点 　　自1986年起，越南进行全面改革开放，其中有教育培训。这个阶段越南具有103所高等院校，分别为：理工大学、农业、林业学院、医药学院、经济以及财经等类型。在1986―1991年，越南教育的主要特点的是：促进学校与社会合作，教育现代化与发展民主传统化。 　　全面的改革开放后，越南国家进入新的时代，在20 世80十年代，国家扩大和调整了经济政策的发展，教育也有进一步的发展，但实际上教育水平在整体上还是很低，还不能满足越南国家社会科学的发展需求。当时越南所负责教育的单位，包括了：教育部、初高等的技术教育部、综合职能教育部。三个部署共同配合并负责管理教育，直到1990年三个部署一起合并成唯一独立部门并改为教育与培训部，该部署担任越南全部教育系统的责任职能。 　　三、（1992―1999年阶段）高等教育发展踊跃 　　从1992年，越南经济、财经的改善使得教育财经更加稳定。1993年越南政府确定新的改革，把以前对大学生完全的免费上学改为了全面的高等教育收学费的制度。越南政府根据不同的学生把所收3%―25%的学费确定下来。该阶段越南政府为了进一步促进高等教育的发展与需求，国家进行了教育体系和结构性的调整，把小型院校和大量的小型专业高校合并了起来成为了越南重点大学。随着越南教育新的模式和高等教育的进步，据统计：这个阶段越南共有133所高等院校、大约71.7万人在校生，其中包括：47所公立大学、16所私人大学、63所专科学校和7所其他学校。 　　四、（2000年至今阶段）高等教育发展深化与稳定 　　十年来，越南政府越来越重视教育以及加强高等教育，在这段时间里越南在基础教育方面获得了很大的成就。目前，越南已形成包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、职业教育及成人教育在内的教育体系。普通教育学制为12年，分为三个阶段：一是5年小学，二是4年初中，三是3年高中。2000年，越南宣布已实现普及小学义务教育的目标。2001年，开始普及9年义务教育。2008―2009学年，全国在校大、中、小学学生约1697万名，教师79.9万名。在教育发展战略（2011―2020年）上已经指出发展越南教育的途经。越南政府提高教育的质量指标，加强和努力健全了教育，奋斗达到国际水平的标准，为了鼓励教课和学生出国学习，越南政府提供了很多奖学金。据2014年统计，越南现有353所公立高等院校，在校生大约150万人。预计到2020年越南将培养 2万名博士大学教师。 　　从越南解放南北统一到自今，越南经过了40多年的发展，随着国家社会、经济的发展，越南高等教育也有了很大的改善。如果把越南高等教育和世界教育作比较，越南还处于发展比较慢的地步，越南要从教育的全面进行改革，如：加强鼓励高等教育经费、加强高等教育教师队伍等来推动越南高等教育稳定地发展。 　　参考文献： 　　[1