广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校九年级政治全册 1.3.3 一国两制教案 粤教版.docVIP

实践中的“一国两制” 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 教学重点：“一国两制”。 教学难点“一国两制”。 教具准备：课件 教学时数：1 教学过程： 第 1 课时 （一）自主探究 1．阅读P32“讨论会”——“认识我国政治制度，理解人民当家作主”文字及图片，思考并讨论以下问题： （1）你认为上述发言哪些说法是正确的，哪些说法存在偏见？请说说你的理由。 （2）你能尝试举一例，说明我国的政治制度保障了人民当家作主吗？ 2．新课导航： （1）“一国两制”的背景是什么？ （2）“一国两制”的具体内容是什么？ （3）实行“一国两制”具有什么重大的意义？ （4）我国对台湾问题的政策和观点是什么? （5）青少年在祖国统一大业中的态度是什么？ （二）讲解新课 实践中的“一国两制” （板书） 1．“一国两制”就是“一个国家、两种制度”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度。 2．实行“一国两制”具有重大的意义： （1）有利于实现祖国的和平统一。 （2）有利于促进我国社会主义现代化建设。 （3）有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁