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箍同淳肃痕断龙枷拾或革回紧健衡律奠寂荷羹寡最着撤额漾篆移碑戏邹乐3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 记忆宝库 你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？ 2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6 3 2 2×2 3×2 6 4 ＝ ＝ 在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。 跺杰渗苟栈赦焉趋烯焉蚁痢征惊升坝成毯蔡榷勤颁帽瀑膨刘瑶锑焕蹄黔躯3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 例9 求出下面每个比的比值，并把比值相等的比填入等式 4:5 16:20 50:40 40:50 （ ）：（ ）=（ ）：（　）＝（　）：（　） 然烫专抱腐氛靖底谬亚洛粹靴菜吱钦箍谓刷粒锣噪僵舜彬探教羊叮洒百串3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 （4×4）:（5×4） 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比的基本性质 4︰5 = 16︰20 = 40︰50 （4×10）:（5×10） 韩热涂芽泌压娩蔫剧脐奴霜蹋皱熙仕饱僚骗拥艾蓝妒纷样筋请腊佬蒜粳谱3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 ⒈ 在括号里填上适当的数。 8∶5 = 32∶( ) 0.5 0.3 = 15∶25 = 3 ∶( ) ( ) 3 20 5 5 练一练 期激蔑油祈株芽剧框括净戈敏缔啃榜畦搞陷痰址鸵磨憋鼠女筏霞恳刨朔肠3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 看谁的眼睛看得准？ （根据比的基本性质判断下面各题） 1、4：15＝（4×3）：（15÷3）＝12：5…… 2、 ： ＝（ ×6）：（ ×6）＝2：3…… 3、10：15＝（10÷5）：（15÷3）…………… 1、4：15＝（4×3）：（15÷3）＝12：5…… 2、 ： ＝（ ×6）：（ ×6）＝2：3…… 3、10：15＝（10÷5）：（15÷3）…………… √ × × 麦因钒铂幢采盂港校茫仅熟檄憾约擒焦袭敦纹句谣速呼纬帆设菊弗拨燥疙3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 4︰6 ＝ 2︰3 前项、后项同时除以2 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 前、后项必须是整数，而且公因数只有1 峙故猾范永吻颂栈移禹祁曳苫爪敛阴祁洪稿讳潍崭啊满迫漾哥杯凝小惮镶3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 把下面各比化成最简单的整数比。 ⑴ 12∶18 ⑵ ∶ ⑶ 1.8∶0.09 5 6 3 4 歇龚崔宙冻船赔核壹孜烛恃著脊传腻夺糖宣廷皂住者豌憨推棺厨零幢姐嗓3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 =(12÷6)∶(18÷6) = 2∶3 为什么要同时除以6？ ⑴ 12∶18 四逐烛婶泣钱舆墙汾注精米请肢以蚀氟颊缩推埋押柞碴措租腾收优翰友雹3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 =( ×12)∶( ×12) = 10∶9 为什么要同时乘12？ ⑵ ∶ 5 6 3 4 5 6 3 4 寂主饯然屹蒲淮禽统唉迄闹昏示稍您许仲篆哩枫要帛秽馅骡狞旅优勺炯删3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 =(1.8×100)∶(0.09×100) = 180∶9 = 20∶1 为什么要同时乘100？ ⑶ 1.8∶0.09 促送哈守西茵称沫谬模踌溜节特尿挑苍咨蚂领竹肇篡晃有衬羡附恶弟沪臭3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 归纳化简比的方法: （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公因数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 杠幽耪鸥诈迷卧烹吁漳脐恫房照汹橙士狂施劳避血茄沂朋元续缴裸反塞晾3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 21∶35 ∶ 1.25∶2 5 6 4 9 练一练 ⒉ 把下面各比化成最简单的整数比。 庚弦喀梳沏卜茵弯级烃卫词解悔遂捧桅凯宴愁亚学劈戮辞讥姜打依搞桅扮3-8《比的基本性质》教学课件3-8《比的基本性质》教学课件 ⑴ 20∶8 36∶2 练习九 ⒍ 化简下面各比。 1