海南省海南国科园实验学校八年级地理上册 第三章 第二节 中国的土地资源教案 湘教版.docVIP

中国的土地资源教案 一、教学目标 知识与技能：“人多地少”的基本国情。 ②读“中国土地资源分布图”，说出我国土地资源的主要类型及比重大小。 ③知道我国土地利用类型的分布，并理解我国土地资源分布差异与我国地形、气候自然环境的关系,说出我国土地资源的区域差异。 2.过程与方法：利用数据图表比较、归纳我国土地资源的构成特点。 尝试运用所学的知识，分析我国土地资源分布特点的形成原因。 尝试从生活和学习中发现土地资源存在的问题，提出看法或解决问题的设想。 情感态度与价值观：通过对我国土地资源知识的学习，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。通过学习认识当前土地利用中存在的问题及解决这些问题的措施，培养“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的意识。 学情分析 学生通过前面的学习，对我国的地理位置、面积、人口、民族、地形、气候、河湖等基本国情已经有了初步的了解，有助于分析理解我国土地资源的优劣，同时八年级的孩子已经有了相当的生活体验，有助于学生对土地利用的理解；学生经过一年多的地理学习，初步掌握了相应的地理学习方法和基本技能，如利用资料提取信息能力、分析归纳综合能力等等，有助于对本节内容的学习。重点难点 教学重点：我国土地资源数量、构成和分布的基本特点。 教学难点：土地资源空间分布不平衡，土地生产力的地区差异教学过程教学活动 活动1【导入】第一环节 展示彭丽媛的照片。她是谁？ 她是主席