吉林省四平市第十七中学七年级生物上册 爱护植被，绿化祖国教案1 新人教版.docVIP

爱护植被，绿化祖国 第六章 爱护植被，绿化祖国 学科：生物 课时：1 总课时数：28 教 　　 学 目 标 知识与技能 1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况； 2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义； 3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动； 4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。 指导，交流，引导，设疑评价，鼓励 1. 形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动 2. 培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案 教学重点 1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 创设问题情景，多媒体课件展示：“爱护植被，绿化祖国”。 师讲述：在我国辽阔的土地上，生长着不同种类的绿色植物，在 炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，由于对气候、土壤条件的要求不同，植物的种类差别很大。为了更好地保护和利用我国的植物资源，我们今天一起来研究一下我国植物的分布情况。 我国植被的主要类型： 出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并作出评价。 我国植被面临的主要问题 播放一段森林受到破坏的录象，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。 讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生互相交流和学习。 三、从我做起，保护植被 引导讨论，组织交流，激发学生情感。 布置设计内容及目的。指导学生开展活动，提出评价方案，指导学生办专刊，进行展览。 4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。 4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。 先看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。 4人小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。 结合时事（如2008年奥运会主题），4人小组合作讨论准备为奥运会做点什么。 课前4人为小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并表明各自的位置，了解有关的园艺知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。 明确植物的重要性，为形成爱绿护绿的意识打基础。 学生自主学习观察，了解我国主要的植被类型及特点。 联系生活实际，将所学知识应用。 德育教育：培养学生的责任感和使命感。 板　　　　书 第六章 爱护植被，绿化祖国 国植被面临的主要问题 爱护植被，绿化祖国 教学后记：