02_第二章_心理咨询过程和作用机制.pptVIP

心理咨询学 内 容 第一节 心理咨询过程 第二节 心理咨询作用机制 参考书目：1、心理咨询师，民族出版社2002； 2、陈金定，心理咨询技术，世界图书出版社2003； 3、林崇德，心理咨询学，高等教育出版社2002； 4、汤宜朗等，心理咨询概论，贵州教育出版社1999； 5、张日昇，咨询心理学，人民教育出版社1999； 6、郑日昌，大学生心理咨询，山东教育出版社1999； 7、Rita Sommers-Flanagan, John Sommers-Flanagan, 心理咨询面谈技术，中国轻工业出版社2000； 8、S.Cormier, B. Cormier，心理咨询师的问疹策略，中国轻工业出版社2000 9、樊富珉，团体咨询的理论与实践 清华大学出版社1996 10、王登峰 心理卫生学 高等教育出版社2002 第一节 心理咨询过程 基本的咨询阶段包括建立咨询关系、收集资料、澄清问题、确立目标、制订方案、实施行动、检查反馈、结束巩固等。 第一阶段(初期)——诊断阶段； 包括建立咨询关系，收集相关信息，进行心理诊断，调整求助动机，确立咨询目标，制定实施方案等一系列步骤。 第二阶段(中期)——咨询阶段； 最核心、最重要的实质性阶段 帮助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为。 第三阶段(后期)——巩固阶段。 咨询的总结、提高阶段。 一种是一次咨询的结束。要做好此次咨询的小结和下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询的时间和主题。 一种是整个咨询的结束。 要做好咨询的回顾总结，巩固咨询成果，使求助者把学到的东西运用于今后的生活中，提高自己的心理健康水平。还要做好追踪研究。 （一）心理诊断阶段 主要工作：1、做好第一次咨询 2、建立信赖关系 3、全面收集资料 4、初步诊断 1、怎样做第一次咨询 请坐；非常欢迎您前来咨询，谢谢您的信任； 保密原则；您希望在哪方面得到我们的帮助。 倾听；明确是否能提供帮助 ，介绍心理咨询的相关知识，协商咨询的时间、地点、收费、方式等；填写表格、布置作业、签订契约；记录反思。 2、怎样建立信赖关系 尊重、温暖、通情、真诚 （1）一般资料 A、求助者的人口学资料； B、求助者的生活状况； C、婚姻家庭； D、工作记录； E、社会交往； F、娱乐活动； G、自我描述； H、内在世界的重要特点 （2）个人成长史资料 A、婴幼儿期； B、童年期； C、少年期； D、青年期； E、个人成长中的重大变化及现在对它的评价 （3）求助者目前精神、身体、社会状态 A、精神状态 B、身体状态 C、社会状态 （4）恰当的心理测试 4、初步诊断 是否有自杀倾向； 是否有精神病； 是否神经症、心境障碍； 是否一般心理问题 二、心理帮助阶段 核心阶段，各种流派的理论和技术都将大量使用 三、结束巩固阶段 渐进结束 心理咨询作用机制 矫正性情绪体验 从事新的有效行为 提出可供选择的生活态度 咨询者与来访者的关系 随时准备接受社会影响 意识扩大性自我探索 案例介绍 徐某，男，19岁，某中学高二学生。 由于家境不好，自己从小觉得受歧视，觉得“世上哪有我这样不幸的人” 进入初中，认为父亲得过精神病是“家丑”，不让他参加家长会。 由于徐某学习不好,初一老师经常罚他,并封他为班上“第2号呆子”,他非常恨该老师,同时更感自卑. 初二时，他得了慢性肾炎，休学一年；回校后，成绩仍差，身体也一直不好，更觉自己无用，周围人都看不起他。 初三起即产生想死的念头，并具体设想了如何死法，但没有勇气。 进入高中后，一切均无改善，对社会、家庭，对人生，对自己极度悲观失望，提不起精神去上学，也不想上学，觉得自己是社会中多余的人，还是死了好。 案例介绍 下面是他的一段诉说： “我从小受歧视，养成内向性格； 我自卑又自尊，很留意别人对我的评价； 我什么都不行，身体、成绩、家庭； 同学们对社会充满希望，我却很悲观； 世上小人太多，话说多了就会遭到歧视； 我不敢反驳别人，见人低着头走，我要保护自己； 我身体不好，痛苦多，随它去，死了算了； 达尔文说适者生存，我不适就让社会淘汰吧，我是过一天算一天，还上什么学，死了好！ 但我母亲对我好，我不能死在她面前（哽咽），我为母亲而活着┅┅” * * 3、怎样收集资料 3、怎样收集资料 心理咨询过程 基本的 作用机制 作用机制 特殊的 作用机制 心理咨询的基本作用机制