理清记叙文写作的六要素.docVIP

　　理清记叙文写作的六要素 　　【学习目标】 　　1、理清记叙文写作的六要素，学会完整地记叙一件事情。（重点） 　　2、表达自己的真情实感。 　　【教学设想】读写结合,以读促写,加强作文的过程指导。 　　【教学时数】1课时 　　【教学过程】 　　一、记叙文写作需要注意的要点: 　　1、记叙文的六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。 　　2、表达自己的真情实感。 　　二、写作尝试:口语表达练习 　　例1、回顾人教版七年级语文上册第3课《羚羊木雕》 　　1、记叙文写作的关键之一在于作文要有“事情”,要围绕一个“核心事件”(或“主要事件)来写。想一想,《羚羊木雕》这篇课文的核心事件是什么呢? 　　2、要想把一个“核心事件”叙述完整、交待清楚,还应该写出记叙文的六要素：如《羚羊木雕》的六要素： 　　时间 　　地点 　　人物 　　事情起因 　　经过 　　结果 　　3、本文表达了作者怎样的思想感情？ 　　例2、我与青春痘 　　十四岁，少女含苞欲放的日子。不知不觉间，好端端一张脸上，那么快地就被“青春痘大军”霸占了，好狼狈。 　　心里有点烦。 　　于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看……起先，小痘痘们只是一粒两粒三四粒，散落在脸上颊上，像大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么集合令，一下子“摇出满天小星星”了。 　　心里有点乱。 　　于是请出“刘海儿”。刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮盖了许多，也为我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇上刮风天，或者上体育课热出满头大汗，这时候刘海儿就“青山遮不住”了，不是高高地飞起，就是湿漉漉收缩上去，小痘痘们因此“原形毕露”，惹来一阵阵嗤嗤笑声。 　　心里有点急。 　　于是狠狠心，站到大衣镜前，用手挤痘痘，誓把它们一扫光。挤痘痘正疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来；鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块血印；忙用清水洗，再用热毛巾敷，印痕没有了，但痘痕依旧新鲜，模样实在不雅观。 　　心里有点气。 　　于是不再理睬小痘痘们，反正“野火烧不尽，春风吹又生”。没有了我的“侵略战争”，小痘痘们又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，像快活的小天使。而我一旦摆脱了对小痘痘的纠缠，心中便有豁然开朗的感觉，隐约之间，觉得小痘痘们也是怪可爱的。 　　心里有点亮。 　　于是禁不住轻轻地抚摸起小痘痘，忽然就一机灵，想想，这小痘痘莫非是青春的礼物！记得曾经看过一本书，书中有这么一段话，大意是，青春季节是欢畅迷人而又烦躁不安的季节，如果你的心思扑在求知上进上，你的青春将充满蓬勃的生命力；如果你沉湎在烦恼中不能自拔，你的青春将苦涩而乏味。 　　心里有点喜。 　　于是我的思绪奔腾起来，我终于明白，这捉弄我的小痘痘却原来是代表青春来考验我，考验我面对烦恼，如何学会调理自己。这捉弄我的小痘痘却原来还应该是我亲密的朋友，它贴在我的耳边，悄悄告诉我“青春（求知+欢乐－烦恼）×奋斗”。 　　心里有点热。 　　于是朦朦胧胧之中感到一个个的小痘痘从我的脸上跳下来，簇拥着我，挽着我的手，欢笑着，一起奔向前方一个有着鲜花和绿叶的花园。 　　哦，青春痘,我与你原来是一对好朋友啊！ 　　想一想： 　　1、《我与青春痘》这篇课文的核心事件是什么呢? 　　2、要想把一个“核心事件”叙述完整、交待清楚,应该写出记叙文的六要素：如《我与青春痘》的六要素： 　　3、本文表达了作者怎样的思想感情？ 　　作文训练： 　　随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边。请以《今年春天我很..........》为题，写一篇作文。不少于600字。 　　提示： 　　1、这是一个半命题作文，横线上可以填写“快乐、幸福、伤心、彷徨”等表达情绪、情感的词语。 　　2、文章要写出自己的真情实感。 　　参考答案： 　　例1、《羚羊木雕》 　　1、着力刻画“我”被逼讨回羚羊木雕时的痛苦心情，告诉父母“这样做多不好。 　　2、六要素： 　　时间（体育课上）， 　　地点（学校）， 　　人物（我、万芳、爸爸、妈妈）， 　　事情起因（在体育课上，我把裤子划破了万芳 “仗义”把她的裤子跟我对换，为此而受罚） 　　经过（我发现万芳特别喜欢那只羚羊木雕时，就把羚羊木雕送给万芳妈妈发现这事后，追查、逼“我”去万芳家要回羚羊木雕；再写爸爸讲出一片理由，奶奶批评爸爸妈妈的不良行径。但奶奶当不了家，使事情无可挽回。） 　　结果（被逼的反悔使孩子觉得自己“是世界上最伤心的人”。 批评父母重财轻义的行径怎样伤害了孩子的心理健康。） 　　3、表达了作者对大人重财轻义的批评和对纯洁友情的赞颂。 　　例2、《我与青春痘》 　　1、十四岁，“青春痘大军”个霸占了我的好端端一张脸上，好狼狈。 　　2、六要素： 　　时间（十四岁时） 　　地点（学校） 　　人物（我） 　　事情起因（十四岁，“青春