江苏省响水中学2015届高考地理答题技巧.docVIP

2015年高考地理答题技巧 高三地理备课组 一、重视图表分析，提取有效信息 　　(一)图像表达特点。 　　地理图像表达方式有：点、线、面、箭头、数字、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明。 　　1. “点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置。 　　2. “线”——有经纬线、等值线(等高线、等深线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等潜水位线、等太阳高度线、等地球自转速度线等)交通线(铁路、公路、航空、航海、内河水运等)、输水(气、煤、电)线、生产网络线、地理要素相关线等。 3. “面”——聚落、工业、农业区；气候、地形、大洋区等(在大比例尺地图中，点状地理事物则呈面状分布)。 　　4. “箭头”——自然要素运动方向(河流流向、地球运动；大洋环流、大气环流、生态系统物质循环和能量流动、地壳物质循环等)；区域生产要素流向(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳动力、产品、市场信息等)；工艺流程等；地理要素运动箭头。 　　(二)图表数量特点。 　　1. 统计表格——以纵、横时空比较为主，应估算勿精算。 　　同一时段，比较不同地区的发展差异； 　　同一地区，比较不同时代(或时段)的发展差异； 　　同一区域，以史为鉴——颂今或警世； 　　多个区域进行比较，借鉴取经或突出特色。 2. 扇状(饼状)统计图和三角坐标统计图——以地理要素结构组成分析为主。 　　判断地理要素主次关系； 　　分析成因、进行评价、分析对策。 　　3. 柱状、折(曲)线统计图——以时间和空间对比分析为主 　　折(曲)线图用来显示某一变量是如何随另一变量而变化的。只有当变量是连续性数据时，才能用折(曲)线图。折(曲)线图是一种十分有用的工具，因为折(曲)线图还能用来预测一些实验中没有测量的数据。 　　揭示时空分布特色、时代进步表现； 　　说明时空差异原因。 4. 等值线统计图——以区域空间差异比较为主。　　从数形状态分析区域特点：注意其疏密、平曲、开闭、趋向，数值标准及单位。相邻两根线的关系是难点，应特别注意。 　　分析成因及评价。 　　5. 直角坐标统计图——以两两地理要素相关特点分析为主：应从特殊位相入手。 　　找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势； 　　分析成因、评价影响。 、学会审题 　　审题过程及内容：? 审材料；审设问；审题分。、表达准确 　　主观题一般是渗透思想观点的完整短文，答题时，要有概括有说明。用地理语言回答问题，言之有据，无废话，不离题；在语言使用上，要用直观、明确、精练、科学化的语言，用词用句可多借用教材。 、答题规范 　　“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根据题目的给分来组织答案。答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。 、答题步骤 (一)读懂题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。 (二)看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。 (三)注意联系:各种地理要素之间是相互联系、相互影响的,因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。 (四)准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出”的情况。因此，考生在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。、选择题的解答(一)明确题干要求，分析答题条件。 　1. 明确题干要求。　题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。　理解题干的关键指导语言。如“最多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是(错误的是)”等等。 2. 分析解题条件。 　　全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。 　　明示条件：题干中附有明确的解题条件。 限制(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等，都是解题的限制条件，要特别注意。 　　借用条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。转换视角思维要灵活。 3. 分析选项本身叙述的正确性。 　　对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。 　　选项