（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青教案2 新人教版.docVIP

5.1 让友谊之树常青 【教学目标】 知识与能力 （1）认识到建立和发展友情需要具有的品质。懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。 （2）学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 过程与方法 通过创设情境让学生解决问题、明确道理； 教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。 情感、态度、价值观 领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 【重点难点】 重点：建立友谊。 难点：呵护友谊。 【教学过程】 新课导入 情境导入　上初中后，小雨感觉老师和同学是那么陌生，总认为老师不喜欢自己，上课时即使自己会的问题，也不举手回答。她在学校中没有好朋友，课间同学们聚在一起聊天，她却一个人坐在座位上。之后，小雨的性格更加内向，与母亲也缺乏沟通，觉得别人都不能理解自己，渐渐地，小雨的脾气变得越来越暴躁。 小雨这是怎么了？中学阶段的你是不是也有类似于小雨的问题存在？我们应该如何寻找和建立友谊呢？下面就让我们进入《让友谊之树常青》的学习，来共同解答小雨和大家的疑问。 知识模块一　建立友谊 活动一：如何成为朋友【活动设计】 自读教材P49问题材料，请同学在前面提出材料中的问题和几种场景，让其他同学思考后举手并统计人数记录在黑板上，统计结果出来后在全班讨论达成共识。 【活动问题】 你们是如何成为朋友的？你的回答是【】 活动二：交朋友需