对外汉语教案.docVIP

《这是王老师》 一 教学对象 学习此课时，教学对象大约学习了140小时左右的汉语，掌握的汉语词汇在400个左右。 二 教学内容 综合课是对外汉语课程体系中的一门主要的基础课，“汉语综合课”以讲授语言基础知识，培养言语交际能力为主要任务。 本课《这是王老师》的教学内容是： 人或事物的介绍：这是＋人/ 这是＋物 “请＋动词”的用法 疑问句：名词＋形容词＋吗？ 4 副词和形容词的搭配使用 三 教学目标 教学目标：1、熟练掌握本课所学声母、韵母及其拼合。 2、掌握人物或事物的介绍方法，能够与别人进行简单的交际。 3、熟练掌握疑问句“名词＋形容词＋吗？”的句法特点，能根据具体情况用这一句型表达问候与关心，并能用“副词＋形容词”的句式进行回答。 4、能够背诵并抄写课文。 教学重点：1、声母：zh ch sh r 和韵母：-i 及其拼合。 2、疑问句：名词＋形容词＋吗？ 3、副词和形容词的搭配使用 四 教学方法 对学生们提出与课文语言点相关或与课文中重点句式相似的问题，引发学生思考与回答，根据学生的回答，总结学生的误区，及时纠正与总结，并引出要讲的语言点，针对具体语言点（结合最好理解的例子）进行详细讲解。每一个语言点讲解结束后，立即进行语言点练习。 布置课后作业，让学生有充分的复习和预习准备时间。 五 教学过程 本课共用四个课时。 第一课时教学内容：复习词汇与课文、带领学生做上节课未完成的课后练习、 学习新词汇 第一课时教学步骤： 复习 1、通过提问学生今天星期几跟学生一起说出一星期七天的名称。( 2 ) 2、听写：1、听写第四课所学的声母、韵母。( 2 ) 2、听写句子（写汉字同时写拼音）：( 3 ) （1） 今天星期几？今天星期二。 （2） 你去哪儿？我去天安门。 （3） 你去不去，我不去，我回学校。 （4） 再见！ 3、练习：带领全班做课后剩余的练习 ( 8 ) 进行新课 1、教声母、韵母和拼音，带领全班学生发音。（ 4 ） 声母 ：zh ch sh r 韵母 ：a e –i ai ei ao ou 拼音 ：zh:zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou ch:cha che chi chai chao chou sh:sha she shi shai shei shao shou r: re ri rao rou 、 2、指着拼音表请学生认读 （ 5 ） a e –i ai ei ao ou zh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou ch cha che chi chai chao chou sh sha she shi shai shei shao shou r re ri rao rou  通过提问导入新课（ 2 ） 这是谁？（随机指几个同学，让其他同学回答“这是……”例如：这是辛蒂） 哦，辛蒂，你好，请帮我把门关上，好吗？ 谢谢！请坐！（关完门之后） 同学们身体好吗？ 学习忙吗？ 边提问边板书本课关键词语： 这是 请 进 坐 喝 谢谢 不客气 身体 工作 好 忙 学生轮流试读本课词语表中的新词语。（ 4 ） 这(zhè) 是(shì) 老(lǎo)师(shī) 您(nín) 请(qǐng) 进(jìn) 坐(zuò) 喝(hē) 茶(chá) 谢(xiè)谢(xie) 不(bú)客(kè)气(qi) 客(kè)气(qi) 工(gōng)作(zuò) 身(shēn)体(tǐ) 十(shí) 日(rì) 王(wáng) 2、教师带读本课词语表中的新词语（ 2 ） 辨析容易读错的字音。（ 2 ）如: 这是 请坐 谢谢 不客气 4、辨析容易写错的汉字。（ 2 ）如： 喝 谢谢 是 茶 解释板书上的重点词语（ 8 ）。 留作业（ 1