四川省岳池县第一中学七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

4.2.直线、射线、线段 学习目标： 1．知识与技能 （1）理解线段的公理：两点之间线段最短 （2）能用线段的公理解释生活中的一些问题 （3）理解两点间的距离这一定义 2．过程与方法 培养学生的动手操作能力，提高学生的抽象概括能力，能从实际问题中抽象出数学问题，初步学会数学的建模方法． 3．情感态度与价值观 积极参与实验数学活动中，体会数学是解决实际问题的重要工具，通过对解决问题过程的反思，懂得知识源于生活并用于生活． 学习重点：在现实情境中，了解线段的性质“两点之间，线段最短”． 学习难点：能用线段的公理解释生活中的一些问题 课前预习： 1、线段的公理 ： 一天，小丑鱼和它的朋友在海里游玩，碰到了凶恶的鲨鱼NICK，小丑鱼和它的朋友为了逃到安全地带，有三条路可以选择，请你为它们将选择一条路？ 经过比较，你得到线段的公理是 。 此公理可简单说成 。 温馨提示：所谓公理，就是经过人们长期实践检验、不需要证明同时也无法证明的客观规律。 2、两点间的距离：连接两点间的 ，叫做这两点的 。 思考：两点间的距离就是两点所确定的线段吗？答： 使用说明与学法指导： 1．阅读课本P132； 2．尝试完成教材P131的练习题； 3．限时20分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）； 4．课前在小组内交流展示． 探究、归纳与练习相结合 知识准备：： 1、画一条线段等于已知线段的方法有 、 。 2、比较两条线段的长短的方法有 、 。 3、理解线段的中点意义是 。三等分点、四等分点的意义。 4、如图，AC=CD=DE=EB，图中点C_____的中点，点E_____的中点，以D为中点的线段是_______；线段AE的三等分点是_____；线段AB的四等分点是_____；与线段AD长度相等的线段有________． 教材助读：4.2 直线、射线、线段（P132） 预习自测 预习自测题： 1、在一条笔直的公路两侧，分别有A、B两个村庄，如图，现在要在公路l上建一个汽车站C，使汽车站到A、B两村庄的距离之和最小，请在图中画出汽车站的位置. 2、如图，在一个长方体的表面上，一只蚂蚁从A点爬到B点，怎样爬距离最短？如果到C 点呢？共有几条？（提示：利用你的文具盒演示一下） 课后反思： 课内探究： 1．（1）P131思考． （2）有些人要过马路到对面，为什么不愿走人行横道呢？ （3）从A 地架设输电线路到B地，怎样架设可以使输电线路最短？ 2．（1）线段的性质： （2）两点间的距离： 学始于疑： 质疑探究： 归纳总结 收获是 遇到的困难是 知识网络图： 当堂检测： 1、“走路不用问，小道儿比大道儿近”蕴含的数学道理是 2、同一数轴上两点A、B，点A表示的数是-1，且AB﹦3，则B点表示的数是 . 3、教室里我和小华同学之间的距离为3米.若A、B分别表示我和小华，那么3米表示 . 4、下列语句错误的是﹙﹚ A、两点确定一条直线 B、线段AB和线段BA是同一条线段 C、两点之间，线段最短。 D、画一条3cm长的直线 5、如图，设有A、B、C、D为四个居民小区，现要在居民小区内建一个购物中心，试问把购物中心建在何处，才能使四个居民小区到购物中心的距离之和最小？试说明理由. 6、如图，点