四川省岳池县第一中学七年级数学上册 第四章 几何图形习题课学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

第四章 几何图形习题课 学习目标 1通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体． 2.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看．能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、国柱、国锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形； 3、能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法。 4、了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； 5、了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形． 学习重点：识别简单几何体 学习难点：从具体事物中抽象出几何图形 一、填空题 １、如图所示的几何体是由一个正方体截去四分之一后形成的，这个几何体是由 个面围成的，其中正方形有 个，长方形有 个. （第１题） （第２题） 2、如图，求图中共有 个四边形。 ３．正方体有 个面， 个顶点，经过每个顶点有 条棱.这些棱的长度 （填相同或不同）.棱长为acm的正方体的表面积为 cm2.体积为 cm３ ４.五棱柱是由 个面围成的，它有 个顶点，有 条棱. ５．从七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成 　个三角形。从一个边数为n的多边形的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成 个三角形。 6．（1）侧面可以展开成一长方形的几何体有 ； （2）圆锥的侧面展开后是一个 ； （3）各个面都是长方形的几何体是 ； 注：棱柱两底面的形状 ，大小 ，所有侧棱长都 . 7．用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面，若该四棱柱的底面是一个正方形，则此正方形边长为 cm. 8．某物体的三视图是如图所示的3个图形，那么该物体形状是 。 二、选择题 1．物体的形状如图所示，则此物体的俯视图是（ ） 2．下列图形哪些是正方体的展开图（ ） A．4．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（　 　） 5．下面图形经过折叠不能围成棱柱（ ） 三，解答题 1．如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三副图中从哪具方向看到的？ 2、请画出下列两立体图形的三视图. 　　　　　　　　　　　　 （正面） 3．将下列各展开图与立体图形连线。 四棱锥 　 三棱柱 长方体 立方体 4、用火柴摆出正方形，用多少根火柴才能摆出6个正方形？尽可能多地设想各种方案.并画出你的图形.（要求摆出的6个正方体的边长限于一根火柴的长） 5．把下列几何图形与对应的名称用线连起来 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 A B C D