江苏省宿迁市马陵中学2015-2016学年高二上学期第二次月考语文试题 Word版含答案.docVIP

宿迁市马陵中学2015-2016学年度高二年级第二次调研测试 语文试卷 （试卷满分160分，考试时间150分钟） 一、语言文字运用（每题3分，共21分） 1．下列加注音全部正确的一项是（??? ） A．龟裂(jūn)醴酪(lǐ luò)修葺(qì)茕茕独立(qióng) B．逶迤(wēi yí)笑靥(yè)圈养(quān)期功强近(jī) C．瓤肉(ráng)老妪(yù)蓓蕾(bèi)呱呱而泣(guā) D．日笃(dǔ)乳媪(ǎo)象笏(hù)日啖荔枝(dàn)奚以之九万里而南为．为适的一项是 A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 4.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是() （3分） ? A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。 阅读下面的文言文，完成8-11题。 送同年丁聘之之任平湖序 （清）归有光 进士同榜者，其始数百人常相聚。自春官进于冢宰，而后分送诸曹，各随所隶以去，谓之办事。今年赐第者，三百九十有四人。既分曹，则余所同工部办事者四十有六人。而五人者，选入史馆。今夏首选，凡若干人皆得外补。夫同年而又同部，宜日相聚，以观其德业。然每晨入部，升堂只揖而退，卒无所事事。而当选者，亡何又各得官以去。是所谓同榜者，亦若率相值而已。此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也。是选也，龙阳丁君得嘉兴之平湖。故事，同部送行，余次当为序，故余道其于同年之情如此。 嘉兴本古会稽吴郡之地，唐时犹隶苏州为县。其后乃割于吴，然风土民俗犹一也。余故吴人，敢以其所知者告之。凡今之选为令吴中者，人之忧之，未尝不以赋税之难。夫以天下财赋，悉在东南，欲其办集，诚难矣。田租之入，率数十倍于天下，然父子祖孙二百年来以为当然，固无望其减，而独畏其日加也。历三纪以来，民间未尝放赦，而水旱之灾，蠲贷之令亦少矣。又经岛夷焚剽之后，海上之戍不彻，而加编海防，岁增月益，江、淮以南，益骚然矣。军府之乾没，动数百万。此皆生民之膏脂也。凡为大吏，其势与民日远，一切以趋办为能。民之疾苦，非有关于其心也。若为令者，则民皆吾之赤子，朝夕见之。亦何忍使之逮系鞭笞，流离僵仆而不之恤也？夫额供之数，固民之所乐输者。其他水旱流冗，荒莱奸蠹之所积逋，与今权宜一切之征求，谓宜有调停委曲於其间，此令宰之所宜留意者也。 余历观前政，有不以催科为事，而事亦未尝不办集，往往为大官以去者。而其急于催科者，其功名反或不逮。然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣。传曰：“如保赤子。心诚求之，虽不中，不远矣。”庄子论解牛曰：”彼节者有间，而刀刃无厚；以无厚入有间，恢恢乎其於游刃有余地矣。”夫如是，天下事夫何忧其难！余固为吾丁君告，亦并以为诸同年之吏于东南者告也。 8.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．自春官进于冢宰 进：举荐 B．敢以其所知折告之 其：代词，他 C．而加编海防，岁增月益 益：增加 D．固民之所乐输者 输：缴纳 9.下列各组语句中，全部直接表现作者“同情百姓”的一组是（ ）（3分） ①此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也 ②历三纪以来，民间未尝放赦 ③军府之乾没，动数百万，此皆生民之膏脂也 ④夫额供之数，固民之所乐输者 ⑤而其急于催科者，其功名反或不逮 ⑥然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣 A．①②⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑥ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A.同榜中第的人因为分到不同部门，或者虽然在同一部门但每天没有一起好好办事，加之有部分人被分派到外地做官去了，所以作者感叹大家相聚在一起很难。 B.作者认为因为自己是吴郡人，所以有必要把在吴郡做官的难处告诉那里做官的同年，让他们多留意百姓的疾苦。 C.收取赋税是在东南一带做官的官员最难办的一件事，因为这里的田赋最多，又地处海边常受海盗的侵扰，加上水旱灾害以及官员贪腐等原因，百姓负担太重。 D.作者发现以前在吴郡做官的人，有的因为不抓紧征收赋税而被大官撤职离开了，而有的抓紧征收赋税也没有得到功名。 11.把文言文阅读材料中画线的句子及课内文言文句子翻译成现代汉语。（17分