四川省德阳五中高中历史《专题九 第一课 美苏争锋》教案2 人民版必修1.docVIP

四川省德阳五中高中历史《专题九 第一课 美苏争锋》教案2 人民版必修1 【自主预习】 一．请自主学习教材专题二第二课p154页至P158页 二．思考题目 1． “山姆大叔”何以能独霸全球？它是怎样从经济和政治方面来领导世界的？结果怎样？但是在一战后初期，美国却与世界霸主地位失之交臂，为什么？ 2． “冷战”对二战后国际关系发展有哪些重大的影响？ 三．自主解答 1．冷战”局面是如何形成的？“冷战”的具体表现有哪些？“冷战”下的国际关系如何？ 2、二战后初期（1945----1955年）的中国与美国等西方国家之间的关系怎样？中国为此进行了什么样的相应行动？这一结局说明了什么？ 【互动学习】 一、情景激趣 （以图片呈现二战一场景，呈现战争带来的破坏）这幅照片逼真地揭露了战争的残酷，显示了战争对人类心灵与肉体的深重伤害。是啊！在长达六年的二战中，世界80％的人口被卷入了战争。人类用五千万生命和5万亿美元的物质财富为代价，终于迎来了战争的胜利。战后,爱好和平的人们希望从这场人类文明的浩劫中汲取教训, 但“二战”后，世界是否迎来了真正的和平呢？美苏两国从战时的盟友变成强大的的对手——在全球范围内“冷战”对抗。今天，让我们穿越时光的隧道，一起走进二战后那一段国际风云——《巨人与巨人的较量——美苏争锋》。 二．探究生趣 主题一： 两极对峙格局的形成 1、含义：二战后以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营对抗为特点的国际格局。冷战是美苏对抗的主要形式。 2、形成背景 （1）雅尔塔体系的确立； （2）西欧各国的普遍衰落； （3）美国成为世界头号资本主义强国； （4）苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国； 问题探究1：战后美苏走向对抗的原因？ “战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。” ——斯大林（1945年2月于雅尔塔） 读史感悟：为什么美苏会从盟友走向对手？ （1）战时共同的敌人消失了；（2）两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧； （3）苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。 3、过程 （1）美国推行冷战政策 ①含义：是指第二次世界大战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。 ②信号：丘吉尔的“铁幕”演说。为杜鲁门主义的提出做了舆论准备。 ③政治表现：杜鲁门主义——冷战开始的标志。 ④经济表现：马歇尔计划 ——冷战的大规模运用。 提出：1947年6月美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划 目的：复兴欧洲经济、稳定资本主义秩序；控制西欧、遏制苏联；推行霸权政策、实现称霸世界战略。 实质：用经济援助手段稳定西欧的资本主义制度，从而加强美国对抗苏联的力量。　　 作用：促进了西欧国家的经济复苏；为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路。 问题探究2：杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。通过这句话，你能不能结合书中的知识，分析杜鲁门主义与马歇尔计划的异同。 同：两者都是美国冷战政策的重要组成部份和实施步骤，马歇尔计划是鲁门主义的一次大规模运用；实质都是要遏制苏联，稳定资本主义秩序，确立美国的霸权地位。 异：杜鲁门主义是公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏 ⑤军事表现：北约建立 1949年，美国、加拿大、英国、法国等签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的北大西洋公约组织。 （2）苏联应对冷战的措施 ①政治：成立“共产党和工人党情报局”（1947年9月，苏联、波兰等9国）目的是协调和统一各国党的行动 ②经济：成立“经济互助委员会”（1949年1月，苏联、保加利亚等6国）宗旨是建立一个社会主义世界市场，与西方资本主义世界市场向对抗。 ③军事：成立华约（1955年，苏联和东欧7国），以苏联为首的军事政治集团。 问题探究3：阅读“第二次世界大战后形成的两大军事政治集团图”，回答： （1）地图上可以看到希腊、土耳其并非是大西洋沿岸国家，为什么被吸收入北约组织？ 美国出于战略考虑，为包围苏联，对苏联进行军事遏制。 （2）提问华约组织为什么没有南斯拉夫？它为什么在1991年解散？ 4、标志——北约和华约的建立 主题二：冷战局面下的国际关系 1、总体形势：“冷战”格局形成后，美苏争霸使世界长期不得安宁，全面“冷战”与局部“热战”相交织，造成国际局势一次又一次的紧张。 2、全面冷战 （1）欧洲：德国分裂 背景：二战结束后，德国被苏、美、英、法四国分区占领；冷战政策加剧了其分裂进程；美苏意识形态的分歧。 分裂：1949年在美苏的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民