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课堂教学改革初探 　　【摘 要】本文从树立正确的学习动机产生内部动力、贯彻启发式使学生生动活泼地学习、面向全体使所有学生都主动学习等三方面，初探英语课堂教学改革。 　　【关键词】课堂教学；改革；初探 　　As we know， teachers pass on their knowledge to the students and carry on the education mainly in class. Therefore， to reform the classroom teaching and to optimize the teaching process are the focus of the teaching reform at present. As the classroom teaching process is a complex dynamic process of interactions between teachers and students， to reform classroom teaching will unavoidably involve many aspects， such as the transition of the educational concept， the change of teaching structure， the innovation in teaching methods and so on. I talk in this essay briefly about this subject from such points as to help the students establish the correct intentions of study， so as to create their inner motives， to adopt the enlightening method， so as to encourage the students to learn actively. 　　课堂是教师传授知识和育人的主要渠道，改革课堂教学，优化教学过程，是当前教学整体改革的一个着眼点。课堂教学过程，是一个教与学互相联系和影响的多向量信息传递的动态过程。改革课堂教学，涉及到教育观念的转变，教学结构的变化，教法的革新等诸多方面。本文试就以下评点谈几点粗浅认识。 　　一、树立正确的学习动机，产生内部动力 　　学习动机与学习效果有直接关系，学生是否愿意学，能不能坚持学的关键在于有无树立正确的学习动机。学习动机是由外在诱因和学习者内在动因相结合而构成的心理因素。笔者曾无意中听到一位学生直言不讳，“考试结束后，我要烧去所用过的全部英语资料，以解心头之恨！”悲哀！这位学生会不会“恨屋及乌”？令人担心！虽说这只是个别极端的现象，但有谁知道有多少学生在旧的教学模式的“压迫”下感到学英语的厌烦和无奈？ 　　究竟为什么学英语？这问题好像很原始但又很现实。因此，课堂上笔者经常不失时机地宣传学外语的目的和重要性，促使学生内部动力的产生。如介绍我国一些著名的专家、知名人士运用外语，为祖国贡献卓越的典型事迹。进而谈到未来十几年、二十年，现代高新科技将更加迅猛发展，国际间各方面的竞争将更加激烈，但不论是经济的竞争、市场的竞争、科技的竞争，还是综合实力的较量，归根到底都表现为人才的竞争和较量。国家需要一大批能适应国际国内市场竞争需要，具有直接与国际资本打交道能力的外向型人才。这样，使学生感受到学外语的重要性和紧迫性。 　　二、贯彻启发式，使学生生动活泼地学习 　　启发式作为一种教学原则和方法，其思想核心是尊重学生学习的主体地位。最大限度地发挥学生学习的主观能动性。把传授知识和发展智能作为施教的整体过程。 　　如在讲授“What were you doing when the rainstorm came？”（Go for it，八下，U5）这课时，我先将课文的标题写在黑板上，让学生讨论并谈谈话题。当学生看到标题即会想到自己或家人的特殊经历，不论学生的语言、时态正确与否，最终都会有助于够激发学生谈论的兴趣，而且还能激发他们急于听力的欲望。听力结束后，利用所学句式，以句子接龙的形式让学生巩固所学句式，学生的创造性接龙进一步夯实了语言的运用。这样，最大限度的调动学生的学习积极性，促使师生之间、学生之间的多边交往、积极互动、共同发展，使学生生动、活泼、主动地学习，真正把贯彻启发式教学思想作为深化课堂教学改革，优化教学结构和教学过程的一个指导思想，实现“应试教育”向素质教育的转轨。 　　三、面向全体，使所有学生都主动学习 　　由于受“升学”的压力和“应试教