冰山在融化.pptVIP

書名：冰山在融化 指導老師：陳隆昇 邱怡瑄 郭佳馨 劉依庭 9914180 黃楷哲 管理學 期末報告 作者 約翰?科特(John Kotter) 世界十大管理學大師之一，年僅33歲就成為哈 佛大學終身教授，有「領導者宗師」的稱號，並 且美國?商業週刊?評選排名第一的領導學大師 赫爾格．拉斯格博（Holger Rathgeber） 在三十三歲便升級為教授並取得終身職，更使 得他成為哈佛大學史上極少數擁有這項榮譽的 年輕人之一。作者利用一則淺顯易懂的預 言故事，教導大家應對變革的態度與技能 故事角色介紹 弗雷德 (發現者) 巴迪 愛麗思(實踐家) 年輕、富有好奇心和創造力，頭腦冷靜，喙挺漂亮的，尚無足夠資料判斷牠的才智 稚氣未脫，毫無野心，人人喜歡 講求實際，膽識過人，一視同仁，是個實踐家 路易士(企鵝國王) 非也(反對者) 喬丹教授(知識淵博) 經驗豐富，足智多謀，遇事冷靜 從不提建設性看法卻只會批評、否定別人提案 思維縝密，邏輯性很強，博學多聞，喜歡有趣的問題；不太擅長社交 故事發生在南極洲的一個企鵝王國。一群美麗的國王 企鵝世世代代都在那裏生活。有天，一隻充滿好奇心 的企鵝弗德雷發現一個嚴重的問題正在威脅他們的家 園，可是幾乎沒有人理會他 我是弗雷德 弗雷德去找愛麗思談，牠知道愛麗思是個實踐 家，也很平易近人，所以牠把看到的冰山即可 能融化的跡象及可能帶來的後果和愛麗思談， 但愛麗思按耐不住性子，於是他們兩人一起跳 入海中，看到這一切後，愛麗思很驚訝，為何 自己先前沒發現，才意識到問題的嚴重性 接下來的會議，是爭論的焦點，有的沒興趣，有的睡著了 弗雷德選擇了與原計畫截然不同的方式，就是將冰雪製 成創意的模型，幫助領導團隊發現問題所在，如果弗雷 德是對的那麼在冬天來臨之前，就只剩兩個月的時間準 備應付這場危機了，於是在團隊中成立一個專門委員會， 分析形勢，解決問題 弗雷德拿著玻璃瓶做實驗，交給路易士及巴迪保管，隔天巴迪拿出瓶子，瓶子破了，很明顯是因為裡面的冰塊膨脹導致的 最後，路易士做了總結，認為大家應該採取行動，精準地踏出正確的第一步，才可望拯救王國免於毀滅 路易士說：「我們現在需要成立一個強而有力的 小組，來完成這個任務。」路易士讓五隻企鵝變 成一個精誠團結的隊伍，引導大家解決問題，並 兼具創意與謀略 由於小組剛成立，於是路易士讓大家指東確認團隊 默契，發現大家團隊默契還不足，便提議大家意起 去抓魷魚的方式來培養團隊默契 接下來，路易士也意 識到應該換個角度思 考問題，那就是到處 走走、仔細觀察，而 且要有好奇心 弗雷德遇到了海鷗， 海鷗向企鵝介紹牠族 群的遷徙生活，企鵝 覺得這種生活方式很 有意思 路易士堅定地告訴大家：「這座冰山並不等於我們自己， 它只是我們現在生活的地方，我們沒必要受這座冰山束縛， 我們可以遠離它！讓它融化吧！我們不會再讓家人面臨現 在遭遇的危險，我們一定會成功！」 一種截然不同的未來，一種遷徙的生活，對這個新願景 的傳達大致上是成功的，企鵝開始分組行動，籌劃遷徙 的準備工作，另一方面，非也的破壞行動持續進行，但 經教授一再的緊追不放，非也再也沒機會興風作浪 路易士讓弗瑞德選一組精英擔任偵查員，派遣他們外出尋 找可能成為新家園的地方。而總是會有想破壞計畫的人物， 就如現在的每個機關、團體都有非也的存在，處理任何事 情往往無法順利進行，所以須要有教授的角色配合，才可 以讓事情圓滿達成 但是事情往往會有好消息和壞消息，他們馬上遇到了偵查 員回來會沒有食物吃的這個問題，幸好小企鵝莎莉想出了 「向我們的英雄獻禮節」這個主意，才讓偵查員沒有顧慮 的順利出發 偵察團隊終於發現了一座冰山很適合居 住，趁冬天來臨之前，企鵝們開始遷徙， 一路上都還算順利，路易士因領導有方 贏得大家的尊重與敬佩，牠並沒有因此 而變得傲慢 冬天過去了，企鵝王國遇上一些問題，牠們對新家有點不 適應，因此又讓偵察員重新尋找更棒的冰山。企鵝王國不 斷成長發展，現在企鵝們更善於面對新危險，牠們從冰山 歷險中學到更多的經驗 結論 藉由這本寓言故事，讓我們可以學習企鵝如何在逆境 之中，或者安逸穩定的組織中，創造更完善、更堅固 的環境。大部分的公司在完成了初步的組織變革後， 便停頓下來，失去了享受再接再厲的拚勁與精神，因 為每個組織都習慣於組織現在保持的穩定狀態，所以 任何的外來異動，都會使組織面臨到很強大的威脅， 甚至進入抗拒的狀態。 所以，不管是學生還是組織，都可以善加利用這些企 鵝的故事，達成個人所求或組織所需要的。 1.找出問題所在 2.提出解決方法並成立團隊 3.每個人有不同長處，合在一起變強大組合 4.讓大家有共同默契，不要像一盤散沙 5.鞏