2012年上海市高三二模语文之诗词鉴赏汇总(含答案).docVIP

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2012年上海市高三二模语文之诗词鉴赏汇总(含答案)

2012年二模试题诗词鉴赏专题 徐汇、松江、金山三区 (四)阅读下面诗歌,完成第14――16题。(8分) 襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。 卧看满天云不动,不知云与我俱东。 [注]襄邑:即汴都县,在今日的河南。 14.从体裁上看,这首诗属于近体诗中的 。(1分) 15.下列选项中对第一联诗意理解罪恰当的一项是( )。(3分) A.两岸的落红映红了行船,游人在载满桑榆的百里长堤上,吹了半天的风 B.行船映衬在两岸的红花之中,榆堤上吹来一阵风,行船半天就走了百里。 C.两岸的落花照红了水中的船影,风吹得百里长堤上的榆树在半空中摇曳。 D.两岸的落花映红了行船,船乘风,沿栽满榆树的长堤,半天就走了百里。 16.从“云”与“我”的关系的角度,对后两句诗作简要赏析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 杨浦 (四)阅读下面的诗词,完成第14—16题。(8分) 酒泉子 宋 潘阆 长忆西湖。尽日凭阑楼上望:三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。    笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。 14、“酒泉子”是这首词的_________________________。(1分) 15、依据“笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起”,发挥想象,写一段描写性文字(60字以内)3分 _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 16、本次运用了白描手法。请就此进行赏析。(4分) _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 虹口区 (四)阅读下面的诗歌,完成第14-16题。(8分) 昼居池上亭独吟 刘禹锡 日午树阴正,独吟池上亭。 静看蜂教诲,闲想鹤仪形。 法酒1调神气,清琴入性灵。 浩然机已息,几杖复何铭2? 【注】1法酒:按照法定规格酿造的酒。 2几杖复何铭:给几、杖作铭文,往往有自警或劝诫之意。汉代刘向曾有《杖铭》诗:“历危乘险,匪杖不强;有杖不任,颠跌谁怨?有士不用,害何足言?” 14、从体裁上看,本诗是 。(1分) 15、下列说法错误的一项是( )(3分) A、首句写恬静优雅环境,衬托诗人孤独闲适的情韵。 B、颈联借法酒清琴,形神兼备地刻画自己美好情操。 C、“浩然机已息”,作者于平静之语中表现旷达风度。 D、“几杖复何铭”,用反问直接表达了对朝廷的不满。 16、颔联“静看蜂教诲,闲想鹤仪形。”颇有意味,请简要评析。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 黄浦嘉定 (四)阅读下面的诗歌,完成第14-16题。(9分) 同崔邠登鹳雀楼 李益 鹳雀楼西百尺樯,汀洲云树共茫茫。 汉家萧鼓空流水,魏国山河半夕阳。 事去千年犹恨速。愁来一日即为长。 风烟并起思归望,远目非春亦自伤。 〔注〕李益,唐代凉州人。凉州陷于吐蕃前,举家迁居洛阳。后辗转入渭北、朔方、幽州节度使等幕府从戎,此诗作于这一时期。 14.对首联和颔联内容或手法概括不恰当的一项是( )(2分) A.现实 历史 B。景色情感 C.空间 时间 D.比拟 联想 15.颈联运用了对比手法,请加以赏析。(4分) 16.结合作者身世,评析其“自伤”情感(3分) 长宁区 (四)阅读下面两首宋诗,完成第14-16题。(8分) 夏意 苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 夏夜追凉 杨万里 夜热依然午热同,开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。 14.从体裁看,两首诗都是 。(1分) 15.对这两首诗,下列理解不正确的一

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