我想和老师约的稿件是《沁园春雪》的测试题.doc

《沁园春?雪》导学导练 安徽/杭法刚 【基础测试】 一、汉字传真。 判断下列字的正确读音： ①下列加点字的读音与“沁园春数风流人物③与“风骚④与“折腰”中的“折”字读音相同的一项是（ ） A.折腾 B.折断 C.折本 D.责任 2．词语在线。请结合词的具体的语言环境，解释下面词语的含义。 ①请写出一句与“大河上下，顿失滔滔②“唐宗宋祖，稍逊风骚③“略输文采④“看红妆素裹山舞银蛇，原驰蜡象 ②“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。俱往矣，数风流人物，还看今朝。红妆素裹，分外妖娆北国风光，千里冰封，万里雪飘《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，进草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 铸造民族精神新的历史丰碑新华网北京 伴随着“保交通、保供电、保民生”目标的基本实现，在经受住与肆虐近一个月、席卷大半个中国的雨雪冰冻灾害搏斗的严峻考验之后，中华民族以更加坚定的步伐迈入了改革开放的第30个春天。从贵州到湖南，从江西到广西，在2008年春运高峰时节，这场严重低温、雨雪冰冻灾害，持续时间之长，影响范围之广，危害程度之深，史所罕见。但是，历经磨难的华夏儿女，再一次以气吞山河的英雄气概，不屈不挠，顽强拼搏，取得了抗击雨雪冰冻灾害的重大阶段性胜利。 今天，在抗击冰雪灾害由应急抢险转入全面恢复重建的新阶段，当我们再次回顾一个多月来抗击雨雪冰冻灾害的历史过程，我们仿佛看到，在全世界关注的目光中，13亿中国人民再次用心血、汗水和血肉之躯，铸造了一座民族精神新的历史丰碑。内容、语言、表达技巧，是新中的一项重要内容。2005年湖北黄石江苏常州等11个省市就直接考查了现代诗歌阅那么，如何来解答现代诗歌的题呢?从考的? 1.读懂诗歌的主题。 和一般的文章一样，诗歌总要表达一个明确的主题。只是因为诗歌的语言较含蓄，歌颂什么，反对什么都隐含在诗歌语言之中，有的托物，有的是借景。但只要我们能读懂一些关键的词句，也能读出诗歌的主题来。例如，“三月，小诗走过来了。越过整个迷茫的夏季，风转落叶的时候，我又再构思那个银色的雪夜。”很明显，“小诗”指代一个特定的人，经历炎热夏的折磨，或许秋也无太大的收获，但他（她）没有丢失自己的信念，那对“银色雪夜”的构思，不正是他们对生活的向往吗？这样，小诗所表达的主题就突现在我们眼前。 2.读出诗歌的感情。 不管诗歌采用哪一种形式，叙事也好，抒情也好，最后都要表达某种感情。我们可以抓住诗歌的一些特点的句子，加以丰富的想象，读出其所表达的感情。例如：“四年了，还记得吗？在荷花塘边的那个石凳上，我那青青的狗尾巴草，系过你那菱形的眼泪。”从诗所描述的“四年时间”“石凳”“草”“眼泪”这些意象看，这是一首分别诗，那么作者要表达的自然是对过去时光的回忆，也或对过去生活的眷恋之情。 3.读出诗歌的想象。 ??? 想象是现代诗歌的灵魂，是构筑现代诗歌美好意象的重要手段之一。?读出诗人的想象，对于理解整首诗歌十分重要。比如，“给你风，你不要。给你雨，你不要，给你一捧友谊，你说，要！要！要！，其实，你……。”诗人把自己要对对方的评说用省略号给省略了，这就为我们阅读留下想象的空间。由于我们的想象不同，整首诗所表现的感情也就不同了。不信，就把你的想象加在那个省略号的后面，然后在去读那首诗歌，你的感受会完全不同。当然，这只是简单的一些诗歌。复杂些的诗歌，阅读时方面是一样的。 【现代诗歌阅读训练】 阅读下列一首诗歌完成下列各题： 温暖2008 雪在下,雪在下,雪在下…… 从三九过后，一直下到腊月二十八 从北向南，不分昼夜，垂直倾洒 冰临黄河，雨雪长江，冻颤三湘大地 直扑珠三角，不见了花城那含苞欲放的迎春花 低温严寒，冻雨冰广，突如其来 突如其来，逼近年关 逼近年关呐，我那郁郁葱葱的南国家园 在漫天冰雪的笼罩下，迎来了2008 一方有难，八方支援 迎战暴风雪，让灾区人民过上一个欢乐祥和的春节 党中央国务院一声令下 一场前所未有的抗灾救灾行动 与2008年春运齐头并发 看那千里冰封的京广线上 真情融化冰雪，温暖把爱心送达 看那万里雪压的受灾城乡 党旗在飘扬，振奋民心，凝聚力量 党和国家领导人亲临第一线，坐镇指挥，运筹帷幄