教师个人三年发展规划.doc

工作室成员三年主动发展规划 （2011学年—2013学年） 姓 名： 王 蓉 蓉 单 位： 灌南县实验小学 任教学科： 语 文 联系电话： 填表日期： 2011.5 连云港市陈红小学语文工作室 制 姓名 王蓉蓉 年龄 37 性别 女 学历 教育硕士 任教 学科 二年级语文 从教 时间 1992.08 职称 小教高级 电话 手机 E-mail xiaxuanzi@163.com 从教以来取得的业务成就： 曾分别获得连云港市以及灌南县“教师教学基本功”竞赛一等奖。在《中国教育报》、《环境教育》等刊物发表文章十余篇。主持十一五省级立项课题《小学与初中语文教学衔接问题与策略研究》以及县科技课题。获得灌南县优秀教育工作者，读书先进个人，教育现代化先进工作者，市骨干教师，市学科带头人。 个人优势、劣势分析： 忠诚教育事业，热爱本职工作，对教育教学工作责任心强。课堂教学实践经验丰富，能胜任语文教学工作，能敏锐感受并接受教育教学改革的新理念、新思路、新举措，能与同事真诚相处，虚心好学，互帮互助，具备深入开展教育研究活动经历。关爱学生，关心后进生的成长，关注学生的需求。能积极参与课题研究，将课堂实践与课题研究融为一体，不断反思提高工作效率。 缺乏一定的交际能力，自信心不够，对工作有强烈的责任心，但目标意识薄弱。有一定的惰性，对于写文章及目标达成之事总是计划得好，实施得慢。缺乏论文写作经验，水平还欠缺，须进一步加强。知识面不够宽泛，理论学习浮于表面，虽有一定的思考，但缺乏深入钻研的精神。 近三年发展的总体目标（包括学历目标，学习计划，专业发展计划，基本理念、基本技能、专业本领、素养、内涵等方面，要求全面、翔实、具体，达成情况可评可测）（可以按照学年制定发展目标） 2011年 ； 1．学习陈红工作室总体工作方案，明确“工作室”的研究目标和研究内容，体验“工作室”的工作作风。 2．根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。 3．学习共生教学的理论，进一步深化对共生理念的理解。 4．建立好个人博客，与工作室连接，与“工作室”成员共同信息交流，积极主动参与“工作室”网络互动活动，实现资源共享。 5．针对工作室主题开展的课例进行剖析研究，对教学设计方面进行反思、归类、整 理相关展示课资料，总结提炼。 2012年； 1．继续学习共生教学理论书籍以及权威语文教育教学书籍，不断提升专业素养。 2．确立一个具有价值的课题，通过理论与实践相结合，让此课题具有可实施性和可推广性。 3.以“工作室”阶段研究内容为抓手，为一线教师提供科学、合理、有效的设计思路和实践策略，为提高教学质量服务。 4．有目的有计划地组织相关课堂教学观摩活动、进行教学设计方面的专题讲座，引发大家的思考与争鸣。促进研究工作的深入开展，不断提升研究工作的实效性。 2013年； 1．进一步学习共生教学理论书籍以及相关语文教育教学理论书籍，不断提升专业素养。 2．继续进行课题研究，以课堂教学其中的单元教学设计为抓手，进行相关的教学设计、教案集的编撰工作。3．整理工作室主题单元教学资料，对研究过程进行理性分析，形成有一定理论水平的并具有可操作性的文本材料。4．在本地区介绍和推广主题单元教学研究成果，通过课堂观摩、沙龙研讨或专题讲座等形式引领学校教师深入模块教学研究，提升教师把握主题单元教学设计的能力，以不断提高课堂教学效率。 发展规划 读书规划（书刊种类、数量、阅读方式、预期效果等） 一、关于阅读名著： 1．精读《给教师的建议》。每天阅读2—3篇，并写出读书笔记。 2．精读三本杂志：《教育研究》、《发现》、《小学语文教学》。以上三本杂志均为月刊。选择其中某些文章进行精读，并做好相关笔记。 3．阅读《教育在线论坛》推荐的相关文章。与新教育实验人员同步阅读。《教育在线论坛》的网址是：/bbs_index.html 二、关于学习名师： 1．学习特级教师魏书生老师：阅读他的著作《班主任工作》的相关篇章；观看他在《教育人生》节目中的精彩演讲和相关视频。网址是： /index?type=videokey=%BD%CC%D3%FD+%C8%CB%C9%FAop=orsortby=3startat=20 2．学习朱永新老师的相关博文和书籍（网址是：/user1/zyx/index.html ）。 三、关于学科教学： 1．继续与省人民教育家陈红保持联系，取得她的精心指导。 2．继续开展省级课题研究，与名师工作室成员保持合作关系。 3．立足本