江苏省江浦高级中学09～10学年第一学期高二年级期末考试模拟.doc

江苏省江浦高级中学2011届高三年级稳态专题 生 物 试 卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共120分。考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共55分） 1．下列关于稳态的叙述，错误的是A．稳态主要是机体通过消化、呼吸、循环系统共同维持的 B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 C．稳态的主要调节机制是神经－体液－免疫调节 D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 ．下列与人体内环境稳态调节有关的叙述，正确的是A．血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多 B．人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节 C．当摄人食物过咸时将引起醛固酮的分泌量增加 D．胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源 8．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是（ C ） A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘脑产生④电位变化 14．2008年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少 C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D．胰岛素和抗利尿激素均减少 10．下列哪项是对内环境稳态实质的描述 A．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果 C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件 11．下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是 A．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号的转变 B．突触传递可以使上一个神经元对下一神经元起抑制作用 C．感受器是传入神经元末梢，效应器是传出神经元末梢 D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉 15．农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。 下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类 似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园?理由是什么?D ） A．果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长 B．果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长 C．农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长 D．农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长 7．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是?? A．下丘脑有体温调节中枢 ?? B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 ?? C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 ?? D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 6．右下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是?? A．细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原 B．在①和⑨所在的阶段中．可能有吞噬细胞的参与 C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强 D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 14．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是　A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 　B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 　C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样 　D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 18．关于“土壤动物的物种丰富度的研究”，有关说法错误的是A．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同 B．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同 C．调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法 D．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类 19．在探究土壤动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如下图所示，正确的说法是 A．利用土壤动物的趋光性 B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑 C．金属筛网阻止小动物向下移动 D．广口瓶中需要加入体积分数为70％的酒精溶液 16．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是 A．当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值是400 11．17．下列关于生态系统稳态与保护的描述中，错误的是A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 B．保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系 C．保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量 D．在草原生态