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专题六 增强法律意识  弘扬法治精神 第一节 领会社会主义法律精神 我国社会主义法律的内涵(重点) 我国社会主义法律体系 我国社会主义法律的运行(重点) 建设社会主义法治国家 教学目的与要求： 通过教学，使学生了解法律的一般涵义、我国的法律体系及其运行。引导学生自觉培养法律思维方式，加强法律修养，树立正确的法治理念并形成自觉守法的良好习惯。 教学重点： 法律内涵；法律的本质特征； 教学难点： 如何理解法律权利和义务 孝亲尊师、给老弱病残孕让座是道德要求。 按时上课、遵守课堂纪律是属于纪律要求。 遵守交通规则、维护公共场所秩序是法律要求。 由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提。 法律规定人们什么能做，什么禁止做，什么必须做。规定了公民的权利和义务。 社会主义法律的内涵 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保障实施，反映统治阶级意志的规范体系。法律通过规定人们在相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展良好的社会关系和社会秩序。 3 法律的本质(Essence) 法律是由国家创制并保证实施的行为规范 法律是统治阶级意志的体现 法律由社会物质生活条件决定 法律具有国家强制性。 国家是统治阶级有组织的暴力工具，军队、警察、法庭、监狱是国家的主要成分。 案 例 面对腐败，党和政府利剑高悬，依法严惩。从新中国第一大案中的刘青山、张子善，到陈希同、胡长清、慕绥新、马向东、王怀忠等大小贪官先后落马，不管他们曾经为国家、为人民作出过什么样的贡献，也不管他们身居何位，只要触犯了法律，都无一例外地受到了法律公正的审判。 思考：这则材料体现了法律的哪些特征？ 例如,刘邦入主咸阳时，法律只有三条，也就是约法三章 ：杀人者死，伤人及盗抵罪。就是这十个字，使得刘邦迅速平定了咸阳，获得了民心。 总结：法律的定义 由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 拆迁故事-史上最牛钉子户 “最牛拆迁户”杨武通过在楼顶上升起国旗来保护私有财产 从某种程度上来讲，国旗代表的就是国家法律的权威和尊严，当公民的合法私有财产在国旗的庇护下轰然倒塌的时候，同时倒下的其实还有法律的尊严。 从2004年开始，拆迁历程两年半 。2007年4月2日下午，双方签字同意安置协议，随后孤岛被拆。 ◆2003年8月7日，公安部副部长白景富在国务院新闻办召开的新闻发布会上指出，孙志刚案件的处理，是迅速的，是坚决的，也是非常严肃的。 孙案的意义 孙案之后，取消了收容遣送制度收容站变成了社会求助站。 2003年6月20日，国务院颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，8月1日起施行。 2003年7月21日，民政部颁布了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》，8月1日起施行。 课堂讨论 青岛学生状告教育部高考分数线不公平案。?讨论分析：?（1）你对目前中国的法治状况是否满意？?（2）法律面前人人平等与法律上人人平等之异同。 一、确立新的国家安全观 二、掌握国家安全法律知识 三、履行维护国家安全的义务 一、确立新的国家安全观 二、掌握国家安全法律知识 三、履行维护国家安全的义务 1、阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的； 2、参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的； 3、窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的； 4、策动、勾引、收买国家工作人员叛变的； 5、进行危害国家安全的其他破坏活动的。 国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。 ◆周永康曾先后作了7次重要批示。该案件之后，取消了收容遣送制度，变成了社会救助站。 讨论 你如何看待孙志刚的死？ 有一位中学生出生时就患有先天性骨骼发育不全的瘫痪症，人称“玻璃娃娃”。同学们基于爱心与善良，每天背他上下楼梯，学样也是基于有教无类的理念，收留了这个学生。这原来是一段动人的佳话。没料到一场小雨，让背负他上下楼的同学身不由己地滑了一跤，造成该“玻璃娃娃”头颅破裂，不治而亡。此事闹到对簿公堂，法官公事公办依法判决，对背负者和学校定为过失致死，予以惩罚。问：这种主张权利的行为值得提倡吗？ 案例B 为良善而放弃权利，体现容忍谦让！ 法律面前人人平等观念 （一）公民在守法上一律平等 任何人没有超越法律的特权 私宅就是一个城堡，风可进，雨可进，而国王不可进。 我们认为下面这些真理是不言而喻的: 人人生