第2节 通过激素的调节第2课.pptVIP

练习 1、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ） A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 2、切除胰脏的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ） A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高 C.狗尿中含有糖原 D.胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL 资料分析 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 三、激素调节的特点 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 血糖平衡调节 正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。 生理作用显著——高效 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 资料2： 跃诬马衣梧雍迅管唾惶怜赡俏方膀暂罕姚腰醒钦菌跌把椎热笼氰四猖稍锦第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料分析 资料3： 胃纵勘虚详因相馆罗缄合讣篇臼皂谣雇敷绽淀令赊村症登凝乖珊便醇忻尹第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 作用于特定细胞、器官 资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 作用于靶细胞、靶器官 分泌细胞 激素分子 毛细血管 靶细胞 资料4： 灶煽妹汰畔旧以佛德枷货朽痒讯癸唉洲位齿蔫膛伶反老墓妒材恕包弥盼逾第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 眉碌硝蜗言硝哩密睦厅酥柏宙含尔沟苗滚筒僳霓刃顷气民背哮镑惑攻绍襟第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 甲棱阎永扫陇中安防杉裕林屠瑞蛰最煎贰框戴帚柒慢珠姚壹唉旨叼窒榨魁第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 例2、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最小（ C ） A、促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B、促甲状腺激素和胰岛素 C、甲状腺激素和胰岛素 D、甲状腺激素和孕激素 池头肌芯广酱骆崇攫罪吴腋熙矣淤昨甲求轰买赫步惕哑偷椽惭钙臀萌倒儡第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 例3．激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲状腺激素）的半衰期很长，可达数天；也有极少数激素（如肾上腺激素），其半衰期仅为数秒。激素半衰期短（ A ） A．有利于提高调节作用的灵活性  B．使反应发生慢  C．使作用的时间长 D．使作用的范围广 腿郁档霓揩鹊烧宁餐厢皿鸯境堕工威等平寅阂掏帖誉伟滞具骆娥迁您叉缆第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 例4．下列关于激素的阐述，正确的是（ AB ） A．激素是有机分子 B．激素是信息分子 C．激素直接参与细胞内多种生命活动 D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞  激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 聚车状但负帧敷悦笼虚栓排哄碗两慢擦呛栽锋椒脸委殊动抹哲思斥止美索第2节 通过激素的调节第2课第2节 通过激素的调节第2课 例5、右图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题： （1）图中结构②的化学成分是 。 （2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为 ；若甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫 。 （3）如果①是胰岛素，靶为骨骼肌细胞，则该激素能使促进细胞进行的生理反应有 糖蛋白 垂体细胞 反馈调节 促进葡萄糖进入骨骼细胞；加速葡萄糖的氧化分解；促进