2012年秋季政教处工作计划.docVIP

2012年秋季政教处工作计划 一、指导思想 以促进全体学生全面发展为目标，围绕学校工作计划，实施科学管理，面向全体学生，有针对性开展德育教育活动，注重创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人。 二、工作目标 　　1、继续加强安全和法纪教育，加强安全防范知识教育，杜绝各类事故发生。 　　2、切实加强班风建设和校风建设，进一步规范学生行为，关注学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。 　　3、狠抓学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯，打造校级文明之星。 　　4、抓好每周一次的班会活动，班会活动必须由班主任主持，科任教师必须至少每月参加一次班级主题班会，让班会活动成为师生沟通的桥梁，反馈的场所，诊治问题、优化班风的平台。 　　5、加强领导值周，教师值日，学生自主管理的常规管理模式。 　　6、抓好寄宿生日常生活管理、卫生管理、财产管理、指导学生如何自理生活、自律行为、自主学习、自我保护。 7、开学初，各班召开家长会一次。 三、主要工作 （一）加强队伍建设，提高德育管理水平。 1、我们要继续做好班主任的培训工作，利用“教师讲坛”平台，组织班主任教师学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。 2、注重培养好班、队干部队伍，充分发挥学生自我管理潜能。对新干部要加强责任感教育，政教处每周召开例行培训会，班级层面要定期召开班队干部会议，指导学生参与班级事务管理，促进学生组织能力和自我管理水平的提高。对责任心强、表现突出的同学要及时进行表扬，班主任可反馈到政教处，利用各种宣传窗口进行宣传表扬。 （二）开展教育活动，提高德育实效。 1、加强学生的常规教育。开学初各班要利用晨班会、开展各种有效的活动学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。对一年级的新生，班主任要按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，循序渐进地把常规教育落实到实处。除了学校少先队设立的监督岗之外，各班可组建“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操、课间、就餐、就寝等一日常规实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 2、加强校园文化建设。 ⑴班级墙面文化的布置。教室后墙黑板报要求每月至少一次，大队部要组织人员对教室内墙布置有特色的班级进行拍照存档并上传到校园报道网。 ⑵特色中队文化的创建。各中队根据自身特点选择合适的主题创建中队文化，平时围绕所确立的主题来开展班队活动，从而使每一个中队都有自己的中队文化特色。学期末各中队要有中队文化创建的成果，成果可以通过图片、文字、实物等多种形式来展示。 ⑶寝室文化的创建。一是加强寄宿生日常管理，形成严格的管理制度；二是通过寝室美化及文明寝室的评比，促进良好文化氛围的形成；三是开展各项文体活动，丰富寄宿生的课余生活。 3、开展各种活动，以活动育人。 本学期，我们将继续以节日、纪念日和重大事件为契机开展以下系列的教育活动。 ⑴继续进行“好习惯伴我行”养成教育强化训练，着重引导学生复习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，突出进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的教育。 ⑵尊师重教活动，教师节前后各班组织开展“心灵相约，给老师的一封信”教育活动，通过活动让学生来体验教师工作的辛劳，感悟教师职业的伟大。同时在教师节前向学校行政支部申请表彰校级“优秀班主任”。 ⑶少先队建队节活动。结合入队仪式，让新队员通过听队史、学队章、学唱队歌等活动，激发队员对红领巾的热爱，让他们自觉为红领巾争光。 (4)少先队结合国庆召开“自立、自强”的主题班会，办好展示祖国建设成果、家乡主题板报。 4、注重心理健康教育，培养健康文明学生。 全体教育工作者都是心理教育的实施者，心理健康教育应该渗透在学校教育的全过程中。我们要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，让更多的孩子拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。 ⑴政教处建立学习心理咨询室，对受导学生进行认真、耐心、科学的心理疏导，及时化解学生心理障碍，并认真做好个别辅导记录。 ⑵上好心理健康课。根据各年段学生特点，要求班主任每月上一堂群体心理健康课。 ⑶关注留守学生，班主任建立留守学生档案。留守学生是学生群体中的特殊群体，本学期要加大对这部分学生的关心教育力度。对特异学生进行调查摸底，建立健康档案。对这些学生，班主任要随时关注，采取切实可行的措施，并随时记载学生的突发状况。 5、继续运用评价体系，促进良好校风学风形成。 本学期我们要积极开展星级学生、班级评比活动，本学期具体在以下方面做改进： ⑴评比细则分为两大块：行为规范及环境卫生，对教室及包干区的卫生要求还要进一步细化、提出更高