2010届高考地理河流专题.pptVIP

研磨经典试题，提高应试能力 以河流专题为例 * * 二、典型例题剖析 罗列所有知识点，不分主次； 主要和次要的技巧：主要的、熟悉的、精彩的放在前面； 典例1 错因分析及总结提升 ② ③不能结合区域的具体特征。 注重图文信息提取，高考一般是没有无用的信息。 ①成因分析没有针对性； 注意建模，以图导思维的形式组织答案； 二、典型例题剖析 典例3(1) 错因分析及总结提升 ①审题不清（逐一分析三条支流的径流量变化特点） 慢审题，快做题； ②表述不够科学（尼罗河属热带草原气候×） 模仿课本、高考题的表述方式； 论据不够充分 数学的证明方法 ③ 二、典型例题剖析 ①不熟悉河口三角洲的形成原理； 回归课本； ②只有原理，没有分析（含沙量大，流速慢）； 具体与模糊； ③表述缺乏层次性，逻辑混乱，用词不当。 图导思维 典例2 错因分析及总结提升 河流 自然特征 水系特征 水文特征 塑造地貌 典例1 河流与人类 典例2 二、典型例题剖析 典例3(2) 错因分析及总结提升 审题不认真：把尼罗河径流季节变化当做尼罗河 生题找联系（公路网时间通达度等值线），熟题找差异 ①定期泛滥给两岸农业生产提供了灌溉水源和肥沃的淤泥； ②塑造沿岸平原和河口三角洲； ③导致其下游河谷及三角洲生产有明显季节变化。 二、典型例题剖析 典例4 错因分析及总结提升 ①审题不认真，没有听出弦外之音 动脑做一些新题，培养地理直觉 ②表述逻辑混乱 图导思维 ③表述不专业，思维缺乏广泛性 记忆一些套路 河流 自然特征 水系特征 水文特征 塑造地貌 典例1 河流与人类 典例2 河流与工农业生产 河流与 防灾减灾 典例3 典例4 河流热点 流域的 开发与整治 典例1 说明图中河流特征及其成因。 深居内陆；降水量少，蒸发量大； 以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受气温、降水变化影响。 河流特征 水文特征 水系特征 ①多内流河和时令河，河流短小 ②（流量小）流量季节变化大（有断流现象），有结冰期 水文特征及其成因： ①图中河流流量较小。原因：深居亚欧内部，远离海洋，且受山岭阻隔，海洋水汽难以到达，河流流量较小。 ②河流水位变化大，汛期在夏季，多时令河。成因：分布在干旱区，以冰川融水补给为主，气温年际变化大导致河流水位变化大。 ③河流流速快。成因：流域内山地高原相间，落差大，水流急 ④含沙量大，有结冰期。成因：流域内植被稀疏，植被覆盖率低，含沙量大；最冷月月均温小于0℃，有结冰期。 水系特征及其成因： 河流发源于天山，上游支流多，下游多时令湖，流域内落差大，水流急。 天啊，12分我怎么会才得4分啊？ 2000 ① 4620 1500 10° 4307 1000 1200 30° 40° 0° 图3 白 尼 罗 河 东 非 高 原 青 湖泊 等降水量线（mm/年） 4300山峰 阿特巴河 ① 1500 河流 海 洋 1000 尼 罗 河 典例3 分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因。 季节变化特点：洪水期出现在北半球夏季，枯水期出现在北半球冬季。 原因：尼罗河的径流量主要来自北半球的热带草原气候区，北半球热带草原气候湿季出现在夏季；干季出现在冬季。 尼罗河三个源流的流域大部分，以及流域降水量最丰富、产流量最多的地区，位于北半球热带草原带 二、典型例题剖析 典例3(1) 错因分析及总结提升 流水沉积作用 入海口处的流速 入海口处的含沙量 甲河切穿刚果盆地，流经高山峡谷，落差大，水流急，不利于泥沙沉积。乙河流经长江中下游平原，地势平坦，水流和缓，有利于泥沙沉积 甲河含沙量较低，因为刚果河流经刚果盆地，流速较小，易于沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失轻。乙河因长江中上游植被破坏严重，水土流失较严重，因此含沙量较高。 典例2 比较甲图和乙图所示河流河口三角洲面积大小 并分析原因 。 甲河流河口三角洲面积小，乙河流河口三角洲面积大。 气候—甲：纬度位置看，流域内热带雨林气候，植被覆盖 率 高，水土流失较轻。乙：流域内亚热带季风气候，且植被覆盖率低，水土流失较严重 地形—甲：从等高线看，地形高差大，河流落差大，流速快；河口海岸陡峭，不利泥沙沉积乙：流经长江中下游平原，地形平坦，河流流速缓，易于泥沙沉积 沙量—甲：流速快，泥沙沉积少，上游多，流经盆地地形，泥沙沉积较多。乙：流速慢，泥沙沉积多 图4长江某水站的水文资料 61000 52000 43000 34000 25000 16000 7000 6月 8月 9月 1998年流量 1998年水位 历史最大流量 历史最高水位 水位 25 2