3.23试卷评讲讲解.ppt

存在问题 存在问题 1、不照顾语境 2、方法不灵活 3、课本不熟悉 二轮复习：文言翻译 3.24 请给下面答案打分，若失分，说说失分理由 9、因此各族部落大发怒火，合谋想要报仇怨恨，朝廷对他们感到忧虑。 于是诸羌大怒，谋划着想要报复仇怨，朝廷对此感到担忧。 所以众多羌人非常愤怒，预谋要用怨恨报复，朝廷担忧这件事。 10、原来那些胡人不安定的原因，都是受到的恩宠和信义不丰厚而已。 原本胡人们之所以难以收服他们，是因为他们都是报恩、诚信而不投降。 原来各胡族部落难以有德高望重的人的缘故，都是恩威诚信不深厚啊。 发现问题 同学们在本次考试中的翻译题上丢分的“点”主要是 1、“报怨”大意 2、“原” 3、“得意” 回顾一轮复习内容，失分的原因在哪？ 1、步骤是否出错？ 2、推断的方法是否熟练？ 章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。公卿举训代纡为校尉。诸羌激忿，遂相与解仇结婚，交质盟诅，众四万余人，期冰合渡河攻训。先是，小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，缘勇健富强，每与羌战，常以少制多。虽首施两端，汉亦时收其用。 留：由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。 换：因此各族部落大发怒火，合谋想要报仇怨恨，朝廷对他们感到忧虑。 于是诸羌大怒，谋划着想要报复仇怨，朝廷对此感到担忧。 所以众多羌人非常愤怒，预谋要用怨恨报复，朝廷担忧这件事。 删补调 存在问题 1、语境推断方法运用不灵活 时迷吾子迷唐，别□武威种羌合兵万骑，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。议者咸以羌胡相攻，县官之利。训曰：“不然。令张纡失信，众羌大动，经常屯兵，不下二万，转运之费，空竭府帑，凉州吏人，命县丝发。原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德怀之，庶能有用。”遂令开城，悉驱群胡妻子内之。由是湟中诸胡皆言“汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，□得父母”。咸欢喜叩头曰：“唯使君所命。”训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。 原来那些胡人不安定的原因，都是受到的恩宠和信义不丰厚而已。 原本胡人们之所以难以收服他们，是因为他们都是报恩、诚信而不投降。 原来各胡族部落难以有德高望重的人的缘故，都是恩威诚信不深厚啊。 存在问题 1、句式，特别是固定句式和省略句判断不准 2、语法、课文推断法运用不灵活 问题小结 1、步骤是否出错？ 看起来只有简单的五步，“留换删调补”，但是在实践中我们很容易在牵涉到句式的步骤上出错。 2、推断的方法是否熟练？ 在“换”这一步中，特别注重推断方法的使用，8种方法学起来简单，但是同学们还不够熟练。 对策：文言翻译必须步骤全、方法活 步骤： 留——专有名词 换——古今异义词、多义词、活用词、通假字；固定句式 删——无义虚词 补——省略成分（句式） 调——倒装句式（句式） 推断方法： ①语境推断②语法推断③对称推断④字形推断 ⑤成语推断⑥邻字推断⑦通假推断⑧课本推断 文言翻译必须照顾语境 文言翻译所涉的语境通常可分两类： 内部语境：指的是一个相对独立的句子本身的语言环境 。 外部语境：针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境 。 温故知新1：2015湛江一模 原文：擢化州同知，峒夷乱贼千余将攻城，会会久雨，城寝坏。民谋走徙，号声震天地。守将夜缒城以遁。公令曰：“吾在此，勿恐！”时城中民兵不满三百。公激以义，且示祸福，皆愿尽力。 参考答案：杨公被提升为化州同知，期间壮族、苗族等作乱贼兵千余人将要攻打州城，恰逢漫长雨季，城墙渐渐被雨水浸泡坍坏。百姓们谋思着逃亡迁徙，哭号声响彻天地。连守城的主将也在夜里用绳子拴着坠下城墙逃跑了。杨公号令说：“有我在此，大家不要惊慌！”当时城中百姓与兵卒不足三百人。杨公用大义激励他们，并且向他们说明福祸的道理，（军民）都表示愿意竭力守卫城池。（4分，状语后置句1分；“示” 1分，可译为“说明”“明示”“宣示”；补充省略成分“军民”１分；句意１分） 语境提示：民谋走徙，号声震天地。守将夜缒城以遁。公令曰：“吾在此，勿恐！”时城中民兵不满三百。 温故知新2：月考四 舟人乃曰：“萍踪相遇，愿赠□言。天下大乱，各自爱，余亦从此去。”讯之姓氏里居，舟人曰：“四海紊紊，安用此乎？” 参考答案：舟人就说：“我和您萍水相逢，希望拿几句话赠送给您。天下大乱，各自珍重，我也从此离开。”问起他的姓氏和家乡，舟人说：“现在天下这么乱，哪里还需要这些呢？”最终没有说。（讯、紊紊、安、竟各1分） 语境提示：舟人乃曰：“萍踪相遇，愿赠而/以/之言。天下大乱，各自爱，余亦从此去。” 温故知新3:2015湛江调研 会杨玄感围逼东都，玄率步骑七万援□。至华阴，掘杨素冢，焚其骸骨，夷其茔域，示士卒以必死。既出潼关，议者恐崤、函有伏兵，请于陕县沿流东下，直趣